问渠那得清如许全诗 问渠那得清如许为有


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1、观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊 。
2、 问渠那得清如许? 为有源头活水来 。
3、 观书有感第二首宋朱熹昨夜江边春水生, 艨艟巨舰一毛轻. 向来枉费推移力, 此日中流自在行.注释 这首诗富于启发而有历久常新 。
4、半亩大的池塘像明镜一样,映照着来回闪动的天光云影 。
5、要问这池塘怎么这样清澈?原来有活水不断从源头流来?。∈脑⒁夂苌?nbsp;, 以源头活水比喻学习,要不断吸取新知识,才能有日新月异的进步 。
6、 鉴 : 镜子 。
7、 徘徊:此处指来回闪动 。
8、 渠 :此处指方塘 。
9、 出处中华诗词-南宋-朱熹赏析(其一) 这是一首有哲理性的小诗 。
10、人们在读书后 , 时常有一种豁然开朗的感觉,诗中就是以象征的手法,将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘,让读者自己去领略其中的奥妙 。
11、所谓"源头活水",当指从书中不断汲取新的知识 。
12、 《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗,抄录下来,与大家共同分析欣赏 。
13、希望对无心向学,不读书看报,只知玩玩乐乐的青年朋友 , 有所启迪勉励 。
14、 原诗四句:“半亩方塘一鉴开 , 天光云影共徘徊;问渠那得清如许?为有源头活水来 。
15、” 它实写的是明丽清新的一派田园风光 , 反复读上几遍 , 会觉得愈读愈爱读!你看,半亩的一块小水塘 , 在朱熹笔下是展开的一面镜子(一鉴开),起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想象的翅膀 。
16、第二句更引起读者遐想,这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影 , 可想那清澈的水面那么静谧可爱了!作者在第三句提了个问题,这水为什么如此清澈呢?他高兴地自问答道 , 因为源头总有活水补充,一直不停地流下来 。
17、 这幅美丽的自然风光图卷,已经令人读后清新明快了,更让人拍案叫绝的是一看题目,是观书的感想,顿时这美的意境升华,运用了托物言志的手法,把活水与读书融合了 。
18、 原来,大学者朱熹在赞美读书有所领悟,心灵中感知的畅快、清澈、活泼,以水塘和云影的映照畅叙出来了 。
19、他的心灵为何这样澄明呢?因为总有像活水一样的书中新知,在源源不断地给他补充?。?大才子朱熹的一首小诗,给我们诸多启示,多读一点好书 , 会让自己思想永远活泼,才思不绝,情操高雅?。?(其二)这也是一首借助形象说理的诗 。
20、它以泛舟为例,让读者去体会与学习有关的道理 。
21、诗中说往日舟大水浅,众人使劲推船,也是白费力气,而当春水猛涨,即使艨艟巨舰也如羽毛般轻,自由自在地飘行在水流中 。
22、诗中突出春水的重要,意在强调做学问要功夫到家,才能有所突破 。
23、这首诗很可能是作者苦思某个问题,经过学习忽然有了心得后写下来的 。
24、介绍【朱熹】 1130-1200,字元晦,一字仲晦,婺源(今属江西)人 。
25、绍兴十八年(1148) 进士,任同字主簿 。
26、淳熙时,曾知南康军,提举浙东茶监公事,光宗时,知漳 州 , 入为秘阁修撰 。
27、宁宗初 , 官焕章阁待制 。
28、后被人攻击为伪学,落职致仕 。
29、 所著《晦庵先生文集》一百卷,今存 。
30、【注释】 ①方塘:又称半亩塘,在福建尤溪城南郑义斋馆舍(后为南溪书院)内 。
31、朱熹 父松与郑交好 , 故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云:“清晓方塘开一境 。
32、 落絮如飞 , 肯向春风定 。
33、”鉴:镜 。
34、古人以铜为境,包以镜袱,用时打开 。
35、 ②这句是说天的光和云的影反映在塘水之中,不停地变动,犹如人在徘徊 。
36、 ③渠:他,指方塘 。
37、哪得,怎么会 。
38、如许:这样 。
39、 ④蒙冲:战船 。
40、一毛轻: 轻如一根羽毛 。
41、【品评】 有人以为诗是形象思维的产物,所以只宜于写景抒情而不宜于说理 。
42、这有 几分道理,但不能绝对化 。
43、因为理可以用形象化的手段表现出来,从而使得它 与景和情同样富于吸引力 。
44、同时,理本身所具有的思辨性往往就是非常引人入 胜的 。
45、(枚乘《七发》正证明了这一点 。
46、)因此,古今诗作中并不缺乏成功的 哲理诗 。
47、 朱熹是刘子翚学生 , 他父亲朱松文才也很好 。
48、也许由于父、师的影响,他 在道学中对文学的评价是比较公正的,也写出过一些富于生活气息的好诗 。
49、如 这两首当然是说理之作,前一首以池塘要不断地有活水注入才能清澈,比喻思 想要不断有所发展提高才能活跃,免得停滞和僵化 。
50、后一首写人的修养往往有 一个由量变到质变的阶段 。
51、一旦水到渠成,自然表里澄澈 , 无句无束,自由自 在 。
52、这两首诗以鲜明的形象表达自已在学习中悟出的道理,即具有启发性,也 并不缺乏诗味,所以陈衍评为“寓物说理而不腐” 。
53、 句解 。
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