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单亲现象早已引起婚姻学家、社会学家及心理学家*关注 。但是 ， 单亲父母如何对孩子进行*别角*教育*问题至今还是一个空白 。
不少父母对*教育颇感困惑，因为他们简单地认为*教育内容就是夫妻**内容和技巧，这是一个错误*概念 。对于不同年龄*对象，*教育*具体内容也不尽相同 。对幼儿**教育主要是*别角**认同教育及健康科学*观念*形成 。
单身*家庭是指由于离婚、丧偶或其它原因造成由*单独一人与儿子组成*家庭 。在这样*家庭中，缺少**形象和来自他*教育 ， 使得单身*对儿子进行恰当**教育颇为困难 。在正常*父母双全*家庭中，儿子从小就有自己**别角*认同对象，即男*父母，并在与异*父母*关系中打下未来人际关系*基*，在潜移默化中逐渐形成恰当**别角* 。如：怎样承担家庭*责任，怎样与同*和异*相处，怎样解决社会需要与家庭需要之间*冲突，等等 。而在早年生活中缺乏*形象*儿子，如果*没有相应*关注，结果会使孩子在*别角*确认这一环节出现困难和混淆，表现出“男*女*化”*倾向，在*格上会表现出敏感、多疑、自卑、胆小、心胸狭窄、依赖*强等，这会给他*人格塑造及未来*社会生活和家庭生活带来不良影响 。为了让孩子**心理得到健康发展，单身*对男孩要在教育中注意以下几点 。
一、注意儿子男*角**格*培养
一些*在教育儿子时，首先将他看作是自己*孩子，然后才将其当作**男子汉 ， 甚至从未将其视为**男子汉 。对孩子过分支配和保护，满足于儿子*顺从、依赖、怯懦、仔细，这对孩子健康人格*形成极为不利 。例如，男孩子总是十分淘气，天不怕地不怕*，但*要求他讲卫生 ， 不要把衣服搞脏 ， 不要乱跑 ， 不要这样不要那样，结果孩子变得处处谨小慎微 ， 缩手缩脚 。成年后，*对儿子*这种*格当然是“恨铁不成钢”，殊不知这主要是**人教育*结果 。
父母是孩子*启蒙老师和模仿*榜样，如果要培养孩子果断、自信、大胆、心胸坦荡等*格，就要有意识地对男孩子采取内细外粗*教育方式 ， 教育内容要符合男**格特征，而不要培养出“脂粉气” 。
二、为孩子创造适当*交往环境
由于家庭中缺少*，儿子自然与*相处*时间大大增多 。有**认为，与女孩子*安全、文明、卫生，而与男孩一些玩则容易出乱子 。其实，这样会使孩子在成年之后产生人际交往上*障碍 ， 他们只对某些人有安全感，而对另一些人表现出胆小、退缩和敏感 。因此，*应该多安排孩子与*、舅舅、男*同事等交往，补偿*缺乏而造成*同*交往上*空白 。另外，在这样*交往过程中 ， 他们也不知不觉地模仿了其他男**行为，这是*那里所得不到* 。
三、给孩子适度*母爱
单身*往往将儿子视为自己生活*唯一寄托，把全部*爱和感情都倾注到孩子身上 。例如，有**将喂奶*时间不恰当地延长;允许儿子一直与自己*而眠;对儿子过多*关心和爱抚等等，结果孩子产生“恋母情结”，*，*应该慢慢将注意力离开孩子 ， 但是，许多单身*将全部时间都给了孩子，没有自己*私生活，这其实对儿子*心理*发展是无益* 。*应该定期给自己安排时间，用来处理私人事情，包括同异**交往，使孩子明白，*是爱他* ， 但他不能占有*所有*感情空间 。否则孩子会变得*不羁，不服管教，或向*滥施命令，自私地反对*再婚等等 。*给自己时间*同时，也就给了孩子成熟*机会 。
五、让孩子接受健全*婚姻观和*态度
有些单身*在以往*婚姻生活或*经历中受到*创伤使她们对婚姻、异*都持有一定*偏见 ， 并且将这种偏见灌输给孩子 。例如 ， 告诉孩子是*不要他们了，男人都很坏，自己是如何不幸 ， 等等，使孩子对人产生敌意、不信任感，同时也有不安全和被抛弃感 。还有**喜欢一遍又一遍地对孩子说：“我这么辛辛苦苦都是为了你，如果没有你，我就好过多了 。”她们以为这样说，孩子就不会忘记**养育之恩，实际上却造成了孩子忧郁、多愁善感、自卑、自责*心理 ， 给未来*生活投下了沉重*阴影 。有些成年男*所患*“心因**”，原因就是母子关系*异常造成* 。他们总有“女*是痛苦*，自己是有罪*”潜意识 ， 因此，在*中无法产生平等、共享*感觉 。因此而导致**能障碍 。
六、再婚 ， 有利于儿子**教育
在很多情况下，单身*是为了孩子不受苦才选择了不再婚，这对孩子**心理发育很不利 。由于家庭中缺乏男*形象 ， 使得*教育中许多细节*具体实施受到限制 ， 即使有其他男*亲属*帮助，也很难弥补父爱对于孩子*影响 。而孩子与继父关系*处理 ， 以及*在生活中*处理技巧 。而且，再婚对于单身**人*情感和生理需要也是有益* ， 如果**情感和欲求受到压抑，也会影响孩子*情绪和个*发展 。当然，*是否再婚是其个人*选择，但是，如果是为了孩子*成长考虑，则要改变传统*观念 。
【单亲孩子更需要性别角色教育】总之 ， 单身*对儿子**别角*教育是一个复杂*课题，与一般意义上**教育内容和方法都有许多具体差别 ， 有待于进一步研究*探索 。随着社会经济生活*不断变革，离婚现象越来越得到公众*理解，但我们希望孩子受到越来越少*不良影响 。
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