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大家好,小龙来为大家解答以上的问题 。三年级心理健康教育教案告别依赖 ， 三年级心理健康教育教案这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、小学三年级心理健康教育教案（1到5课）第一课 兴趣是求知的动力一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力 ， 引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣 。
2、二、教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带三、教学过程 1．导入教师：今天我们先来听一段录音故事 。
3、（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）2．学文明理提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/（学回答后教师小结）教师：同学们说得很好 ， 麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣 。
4、正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家 。
5、许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣 。
6、衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人 。
7、（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法 。
8、（学生自由发言）3．活动明理（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况 。
9、（2）做个放松小游戏出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜 。
10、将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星 。
11、（3）谁来帮助苹果娃娃分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上 ， 谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上 。
12、（4）开个小擂台赛分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛 ， 看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书 。
13、（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课 ， 想个办法使自己对这样的课有兴趣 。
14、最好能将这个办法写在表格后面 。
15、4．总结全课同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师 。
16、你们很喜欢这样的学习 。
17、其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣 。
18、请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法 。
19、第二课 镜子里的我一、教学目的：帮助学生知道什么是真正的自我 ， 什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己 。
20、通过活动，引导学生正确地评价自己 。
21、知道正确评价自己有利于身心健康 。
【三年级心理健康教育教案 三年级心理健康教育教案告别依赖】22、能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活 。
23、二、教学准备 写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机 。
24、三、教学过程1．导入同学们 ， 老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友 ， 它最近的心情不好，请大家帮助它 。
25、2．学文明理（播放课文录音故事）请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺 。
26、（学生轮流发言的同时老师为学生录音）在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题 。
27、书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事 ， 请一名同学给大家读一读 。
28、3．活动明理（1）分角色表演“小马过河” 。
29、表演结束后A．请小马说说开始时为什么不敢过河？B．请观众说说后来小马为什么又敢过河了 ， 完成了妈妈交给的任务？C．请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点 。
30、（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像 。
31、要求：画得不好没关系 ， 但要在图画上表现出自己的优点 。
32、冲动 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合作 文静 乐观 固执 有效率的4总结全课今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头 ， 每天看看自己的长处，增加一份信心 ， 就会增加一份前进的力量 。
33、最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你 。
34、第三课 学习要有好习惯一、数学目的 通过教学使学生认识到 ， 只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩 。
35、从各个方面培养学生良好的习惯 。
36、二、教学过程1．导入师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关 。
37、有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩 。
38、可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要 。
39、我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》 。
40、2．学文明理（1）教师通过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该怎样做？可分组讨论，然后找代表进行汇报 。
41、（2）教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的 。
42、我们应该不断约束自己 ， 养成好的习惯 。
43、3．活动明理（1）演一演通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验 ， 从而学习剧中人物的某种精神，如：熊姐姐是一个办事认真的人 ， 所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神 。
44、熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎 ， 但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯 ， 没有这种精神也不行 。
45、（2）填一填教师在黑板上写两段话，让学生读 ， 并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励 子完整 。
46、目的是使学生记?。?只有办事认真才能有好结果 。
47、学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行 。
48、如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果 。
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