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大家好,小龙来为大家解答以上的问题 。二年级口语交际试题，二年级口语交际练习题这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、、《合作》教学设计设计意图：《语文课程标准》在“教学建议”中指出“口语交际课是听与说双方的互动过程”，本课将以“情境”为依托 ， 以“互动”为根本，着力凸显“合作”的主题 。
2、同时通过师生、生生的合作，让学生学会“把话说响亮”、“把话说完整”、“把话说清楚” 。
3、并让学生在听的过程中学会评价，学会交际 。
4、教学目标学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯 。
5、2、激发学生交流的自信，使学生积极主动参与口语交际活动，感受交际的乐趣 。
6、3、在交际互动中，使学生能初步说清事情的经过；学习认真倾听并了解别人讲话内容；态度大方、有礼貌，学会尊敬赞赏他人 。
【二年级口语交际练习题 二年级口语交际试题】7、教学重点引导学生乐于交流，说清事情，认真倾听别人讲话，在交流中发展口语交际能力 。
8、教学过程：一、情景导入 ， 搭建平台导语激情 。
9、2、观看“阳光伙伴”活动 。
10、谈谈对合作的理解 。
11、3、玩游戏：坐“凳子”，谈谈对合作的感受 。
12、二、三言两语说故事，七嘴八舌来帮忙在游戏后留下一位学生，请他把今天的合作故事说一说 。
13、学生互动帮助他从一句、两句说到多句 。
14、并总结说故事的方法 。
15、时间、谁、在哪儿、干什么 。
16、2、怎么合作 。
17、3、心情三、小组合作，充分交流（交流内容：你曾经和别人合作成什么事 。
18、）你和别人合作做成过什么事？可以先用一两句话说一说 。
19、（开火车）2、四人小组合作 。
20、合作要求：组员轮流说一说，一人说时三人听，听不明白立刻问 ， 说不清楚马上教，最后还要评一评 。
21、3、生汇报 。
22、互动帮助评价 。
23、四、联系实际，拓展交流如果给你一次机会，你希望和谁合作？板书：谁 在哪里干什么2、怎么合作3、（感受）心情 。
本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助 。
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