【亲子共读征文】
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亲子共读征文第1篇
书 ， 是未知世界*入场券，读书越多 ， 精神就越健壮、越卓拔；读书越多，就越能尽快地远离平庸 。育才双语学校举办*读书节活动，为每一个孩子*成长搭建了舞台、提供了机会，可以说，这是一项为孩子一生幸福奠基*伟大工程！我们做家长*为学校有如此先进*教育理念感到由衷地高兴！然而 ， 如何让孩子自觉自愿地参与读书活动 ， 却是一件令我十分头疼*事情 。因为，孩子还小 ， 他现在还意识不到读书*好处，我也不能苦口婆心地说教，告诉他“书卷气是一个人最好*气质”，“一个人*成长史就是他*阅读史”，书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉 。”……类似介绍读书好处*名言，我能一口气说好多条，可是 ， 一个八岁*小孩子怎么能听得懂这些大道理呢？说教不听，我就采取强制*办法，把孩子关在屋子里，命令他读书 ， 可是，孩子*读书只是假装样子而已 ， 根*没有读进心里去！想想看，有哪一个孩子会在家长呵斥和重压之下忽然喜欢上阅读呢？没有！我要克服急于求成*心理，想办法让孩子爱上读书！首先，给孩子营造一个良好*读书环境 。现在，孩子身边*诱惑太多，比读书好玩*事情多*是——精彩*动画片，好玩*小游戏，还有一群快乐*小伙伴……似乎每一样都比读书更有吸引力！所以 ， 要想让孩子安安静静地坐下来读书，必须帮助孩子营造一个良好*读书环境 。比如只要是读书时间，我们家里一律不开电视和电脑 ， 我会跟孩子一起走进书房 ， 从整齐*书橱里挑选自己喜欢*书目 ， 坐在*净*书桌前读书 。
亲子共读征文第2篇
学校在寒假开展了亲子共读活动，得到了我们家长*积极响应 。平时我们工作都很忙，很难*出时间陪孩子 ， 同时也不知道应该怎样陪孩子 。老师给我们这样一个机会使我们更加能够走进孩子*世界，了解孩子 ， 认识孩子，更好*做到和孩子共成长 。
在这次亲子共读中我和孩子选择*书是《海洋与天文》 。在平时孩子就喜欢问为什么 。由于我*知识量有限 ， 很多问题我都答上来 。他喜欢问很多有关海洋*问题喜欢问我“为什么海是蓝**？”“为什么小鱼总是睁着眼睛”“世界上真*有美人鱼吗？”这些问题总是我为难，于是我就针对他*爱好给他选择了一*有关海洋问题*十万个为什么 。
在和孩子读书*同时我也想了很多方法，希望能够达到事倍*半*效果 。我和孩子读书更多采取问答*形式 。这样你一言我一语更好*提高了孩子读书*兴趣，以娱乐*形式进行反而使他*印象更加深 。有时候家里其他人考他问题他也能够很好地把问题表述出来，这样不仅提高了孩子*表达能力为他以后写作文打下了基*使他更好*运用词语句 ， 有了丰富*知识，同时也使他*自信心建立起来，更善于在人前展示自己 。
在这次*亲子共读中使我得到很多体会 。我们真*应该抛弃以前*教育方式 ， 认为孩子应该鞭策着敲打着才能更好*成长，其实不然我们更多应该是给孩子尊重和支持 。真正*走进孩子*世界，知道孩子需要什么，与他进行心灵*交流 。鼓励孩子说出自己*想法，使他**思考问题，我们在旁给予支持和建议 ， 和孩子建立起亲密*朋友关系 。
亲子共读征文第3篇
昨天晚上 ， 我们一家三口读完了“亲子读书计划*最后一*书——-《钢铁是怎样炼成*》，这也是我印象最深*一*书 。
主人公保尔是一位年轻*士兵，在一次战斗中不幸中弹，醒来后他*下半身却瘫痪了，紧接着 ， 他又双目失明 。在这样*情况下，他不气馁 ， 把写作当成自己战斗** 。看完之后 ， 我不禁感叹：这是多么坚强*一位战士?。?
正当我想入菲菲*时候，老爸*声音打断了我*思绪 。他问到：“天天 ， 如果你是保尔，你会为自己双目失明、全身瘫痪而绝望吗？”我没有回答但心里却默默地想：“一定会 。”我有时候不是个坚强*人，在遇到打击太大*事时就会坚持不住，想到放弃 。可是，保尔却不这样，我看了一眼书面上那目光炯炯、沉稳坚毅*保尔，继续想道：他在这样多*困难面前，仍然笔耕不?。渡碛谡蕉分?。而我现在*条件比他优越得多，没有理由不像他那样坚强，轻言放弃，于是 ， 我拿来早已不寄希望做出*奥数纸，开始“攻克”起来 。
这个暑假 ， 我喝**还读了《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》，它们让我知道了凡事要乐观，勇敢地去面对，在生活中要有一颗敢于冒险*心 。
在这次亲子阅读活动中 ， 我和**都学到了很多，以后我们要读更多*书，书中自有黄金屋嘛！
