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体育教育专业顶岗实*胆创新、乐于奉献 , 努力教好每一堂课 , 带好每一次训练 , *地完成*职工作 。我能够师德规范严格要求自己,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到*,我自己首先做到 。此外,我还能够尊敬*,团结同事,积极参加学校*各种活动,遵守学校*一切规章制度 。
二、深钻教材,认真教学。
体育课教、学、练三者之间*统一 。俗话说:施教之*,贵在引导 。教师*教学 艺术在很大程度上就是他引导水平*体现 。只有教师正确而巧妙*引导,才能在学生*学*脑 。有那位学生想一来到*场就“立正、稍息”,面对体育教师*讲解示范等,学生能喜欢这样*教学法组织形式吗?答案是否定* 。根据《新课程标准》*内容,结合学生*年龄特征,我在实*安?b*练跨越式跳高能使身体哪些部位获得磨炼?获得*谜底是:对于平安,年夜部门学生回覆是按跨越式跳高动作体例去做;对于磨炼*益处有*学生回覆可以磨炼下肢*力量,有*学生说可以磨炼自己*胆子 , 有*学生回覆好玩,有*学生回覆可以磨炼自己*身体,学生回覆几乎包含了*练*意义 。教师实时加以指导,经常*练可以使人下肢更有力 , 关节更矫捷 , 可以使人勇敢 , 但*练时注重平安,注重自我呵护 。
【体育类实习总结报告】第二个*练,我设计几组分歧高度*跳高架,让学生自己选择高度*练 , 并提出问题:当别人跳不外去时你该怎么办?年夜都学*教学案例,*,课件,教案*生回覆我们要辅佐他,教师马上提出呵护与辅佐*体例 , *练中发扬合作精神 。不管在哪组上*练,我老是用鼓舞激励**说话对学生进行鼓舞激励和指导,尤其是对进修上有困然*学生,几回*练后学生逐渐向有难度*跳高架挨近 。
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