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“没有任何借口”是*西点军校200年来奉行*最重要*行为准则 。它强化*是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理*借口 ， 他体现*是一种完美*执行能力 ， 一种服从诚实*态度，一种负责敬业*精神，其核心是敬业、责任、服从、诚实 。
很多时候我们常常抱怨外在*一些条件 ， 甚至于自己*智商 。其实当你在抱怨*时候，实际*就是在为自己找借口了，而找借口*惟一好处就是安*自己 。但这种安*是致命*，它让你对现存*状况无动于衷，并且给你一种心理暗示：我克服不了客观条件造成*困难 。在这种心理*暗示引导下，你不在去思考克服困难 ， 完成任务*方法，哪怕是只要改变一下角度就可以轻易*达到目* 。
寻找借口就是对所做事情*拖延和放弃，它会让你失去别人*信任，包括上司、朋友 。“朋友是最宝贵*财富”朋友不仅是心灵，精神上**藉，有时他也是你事业*得力助手 。如果你总是约会迟到，朋友不会抛弃你，也可以包容你 。如有一天，你*朋友要开拓自己*事业，他需要寻求合作伙伴时，他一定会想到你，但他转念一想，就会否决 ， 因为他觉得你在事业上是不值*信赖* 。
借口，也许是消极态度*一种生存方式与独特*存在状态 ， 但正是这种状态*超强生命力，使大部分原*有能力成为优秀人物*人 ， 最终却被借口击得一败涂地 ， 然而却不自知！
作为教育工作者 ， 首先要有责任心，为学生负责，为学院负责 。工作*现了问题，*给予批评、罚款、处分，总是不服，认为该*太严厉了，不顾及面子，一点人情味都没有……众所周知，“没有规矩，不成方圆” 。对于**批评要虚心去接受，要敢于承担责任 ， 不得有任何借口和*心理 。一个学校*优劣，就在于教育质量*高低，在于是否具备严格*科学化*体系 。反之，作为一个教育*者要是不负责 ， 对工作*现了问题不及时*提出批评，只顾面子，任其发展下去 ， 这样*教育还有希望吗？其结果又是怎样？
“没有任何借口是执行力*表现，无论做什么事情，都要记住自己*责任，无论在什么样*工作岗位，都要对自己*工作负责，工作就是不找任何借口地去执行 。”
是呵，工作就是不找任何借口地去执行！但这并不代表我们只是执行任务*机器 。我们是鲜活*、富有思想*、情感丰富*人 。我们工作时，并不是像机器那样按照指定程序进行流水*进展，而是在接受指令后 ， 明确工作*重要*及目标与完成时间，考虑应该采取何种方式作为完成工作*方法然后，按照既定*步骤进行处理 。这个过程中，首先需要解决*是执行人员*思维方法问题 。如果我们在企业中（这不是军队）一味强调执行而不注重对执行人员*心理*，有可能让执行结果变得非马非象 。
思维方法，其实就是思维惯*与工作*脑总是按照惯*搜索最近使用与最常使用**，并引起外显*条件反* 。借口，有着润物细无声*渗透力与温水煮青蛙*韧*，也有着铜墙铁壁似*顽固*，正是因循了人类思维*这种特*，肆无忌惮，以至于让许多人都成了它*阶下囚 。
可能有许多人会说他并不希望如此，但不知道怎样才能克服借口*漫延 。就此，我们试着结合借口*各项属*来谈谈解决*办法：
第一借口总是在拖延时间、推卸责任
对一件事情 ， 你完全有把握将它完成得很出* ， 但是由于惰*，你不停地对自己说“再等一会儿”、“等一等”，时间就在你等*过程中慢慢溜走 ， 当你发现时，却又对自己懊恼不已 。对此，我们应该首先树立起正确*人生观与价值观，把握清楚自己*奋斗方向并制定一个相对中短期*目标 ， 并为之而努力奋斗，这有利于你在找借口*同时与目标加以权衡，并马上行动以驱赶借口 。
【《没有任何借口》的读后感2000字】第二不要让推卸责任成为*定心中*惶恐 。只有全力以赴，才能见*程** 。我们不愿让时光蹉跎了*应灿烂*岁月，不愿让退缩模糊了*是鲜明*路线，更不应让借口断送了*该属于自己*风采！
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