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通过阅读《新时期师德精神*颂歌》我被五位教师牢记*教师*光荣职责，教书育人，为人师表，辛勤工作，默默奉献*精神所深深地感染 。书中那些质朴*语言，那催人泪下*一个个事例深深地震撼了我 。没想到在我们教师队伍中也有着为了学生宁愿失去自己生命、失去自己亲人*英雄 。我看到了那穿透井*嚣张弥漫*毒气和无情*茫茫洪水*是*教师高尚师德*光芒，我懂得了有一种比自己生命、比家人*安全更重要*东西，叫做老师*责任 。在开展师德师风*学**、“春雨润无声”式*影响，甚至可以使他们终身都受益匪浅 。作为一名人类灵魂*工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己*行为规范－－－要出自内心*爱学生 ， 以平等*身份待学生，以尽可能多*时间与学生打成一片 ， 并尽己所能授业于学生 。下面是我对上述体会*粗浅解释 。
一、有一颗热爱学生*心，要赢得学生*尊敬和信任 。
传统教育中，把学生仅视为“塑造”*对象 ， 学生完全是被动接受 ， 这显然是违背客观规律* 。因此重新认识我们*教育对象是很有必要* 。学生是能动*人，具有主观能动* 。学生对待教育*是有选择*，他们有正常*心理需要，希望别人尊重与理解 ， 这就要求教师要尽可能为学生创造和谐宽松*教育氛围，尊重学生*个*和差异，使每个学生都得到平等、健康、主动*发展 。
二、用教师*人格力量感召学生 。现代教育是以人为* 。
学生受教育*过程，实际上是完善人格*过程 。因此，教师*首要责任就是用自己*人格力量去感召学生 。教师*人格力量主要体现在正确*人生观、价值观、爱国主义情*和敬业精神以及学术品格与风范等方面 。教师如何用人格力量感召学生呢？对学生进行正面*思想*教育，但更需要*是言传身教，为人师表 。因为现代教育是一种开放式教育，教育任务是在师生广泛*参与、交流与合作中完成*，因此 ， 教师*思想感情、道德情*和学术品格会潜移默化地影响学生 。教师要求学生为祖国而学，自己必须为祖国而教；教师要求学生要有事业心、热爱自己*专业，自己必须热爱教育事业、爱岗敬业；教师要求学生关心他人，自己必须关心他人，爱护学生 。
现代教育是“育人”，而非“制器” 。学生在学**信任，我又怎么能不全身心*去爱他们呢？我坚信，我一定能以一片至真至诚*爱心感动全体学生 。
【《新时期师德精神的颂歌》之读后感2000字】把一生献给教育事业，我无怨无悔 。教师虽是一支粉笔、两袖清风，但我爱学校，爱学生 ， 我用生命**和心血塑造着孩子们*灵魂，同时也收获着满园春*，感受着人世间最圣洁*爱 。这是其它职业*人无法体验到* 。正因为如此，我加倍珍惜分分秒秒，兢兢业业地教书育人 。
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