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【《通稿2003》读后感800字】老实说，这*书*主题很分散 ， 书是有一篇篇文章组成*，中间没有一点*，如果说有共同点*话，是有*——以犀利*语言抨击当代*教育制度
不是我哗众取宠，说我一介书生，还是那种微不足道额那种 ， 就来和别人一起来吆喝现在*教育制度怎么怎么样，来别出新颖夺人眼球，我觉得持这种观点*人自己有问题 。被现在*教育教育傻了 。
回归主题，我是认同韩寒* ， 其实不需要我认同，事实上他也是对* 。真*很有问题 。
群众*眼光是贼亮* 。首先，此书提出语数英等各科都是有问题* 。
回顾语文这门课 ， 除了教我识字以外，没有什么了 。有人说，那教你*阅读*能力呢？体验作者感情*能力呢？有*能很好*说明这点，那是我在意林上看到*一篇文章，讲*是一个学者（名字我忘了）*某篇文章入选学校*考试*，成为阅读短文 。学者知道了，做了一下 ， 按照所谓*标准答案，他得了寥寥几分，而满分是20几分 。说明了什么？
A 作者不能很好*理解自己*文章
B 学生们*理解能力很好
C 最重要*一点，语文教给人*就是这个？
D 可笑吗？
我觉得不好笑，很严肃，语文这门课应该给我们看书，不应该教书，*都死了，你现在读他*书难道还要他来给你讲他**意？语文最大*乐趣就在于书，书*最大乐趣就在于自己*理解，作者**意你了不了解我觉得一点都不重要 ， 重要*是能从书中汲取到知识，至于知识*多少，那是读多少遍*问题 ， 读万卷书行*路还是有道理* 。
一个真实*事，发生在小学 ， 考试，问你填“居然”还是“竟然”，天哪！当时老师也不知道填什么，保准答案是“竟然”，当然有很多同学填*是“居然” ， 他们不服，老师为了服众，决定查字典，查到*意思居然一样，这可就为难了，填“居然”*同学很高兴 ， 因为可以加分了 。然而事情出乎意料 ， 老师居然说凭语感，啥是语感？只恨我当时没问老师这个问题！语感 ， 这么*象*事物你居然说*出来！我*语感是“竟然”，他*语感是“居然”这怎么办？有办法，老师居然说：“凭语感是竟然”，这是，我觉得语文学好了，连语感这么*象*事物都能左右别人*语感，实在不一般！
最后，没什么要说* ， 800字*要求实在达不到 。只是，像韩寒这种人很少，可以去深刻揭露现代教育*弊端，我*观点可能不全面，请老师指正 。
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