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句号的用法举例 句号的用法

句号

句号的用法(句号用法的例子)
最近有家长朋友问我如何帮助学生区分感叹号和惊叹号的用法，因为一年级小学生总是分不清感叹号和句号 。
平时想说什么就说什么 。我们根本不用考虑标点符号，只要别人能明白我们的意思 。

但是，孩子写单词，写文章，一定要懂标点符号 。然后，问题来了 。小学一年级的语文考试，会有句号，感叹号，问号 。
可以说，孩子最擅长填问号 。
正如家长所说，孩子分不清的就是这个感叹号和那个感叹号 。很多时候，感叹号被写成句号 。
只要孩子发现感叹词“哪里，哪里”，再读一遍这句话感受一下怀疑的语气，孩子直接填问号，丢分的可能性很小 。

在这个问题的考点中，最难区分的就是问号和感叹号的填充 。
下面就以一年级语文课本的内容为例，给同学们详细讲解一下如何区分句号和感叹号 。
首先，试着找到感叹词 。
就像找疑问词一样，可以找“啊，啊，哇，什么？”以及“那么，真的，怎么样” 。感叹句有强烈的感情 。一般如果有叹号，就可以说你找到了叹号，基本上就可以决定要不要选感叹号了 。例子如下:

“我忙着抓虫子呢！”(中文书73页)
“你的声音很棒 。每个人都喜欢听你唱歌 。就唱几句！”(中文书66页)
“真的下雨了！”“要下雨了 。我们正忙着搬东西呢！”(中国图书75页)
通过这些句子，我们可以看到句子中有感叹词和强调词“真” 。通过阅读句子，我们还感觉到句子中有强烈的情感表达，如快乐、惊喜、悲伤和恐惧 。

同学们可以考虑一下 。在平时的生活中，看到满满一桌子的美食，我们会说，唉，你可能会说:“今天怎么会有这么多好吃的？”
当你看到公园里的花非常漂亮时，你可能会说:“这些花真漂亮！”
当然也有一些感叹句是没有感叹号的，这就需要我们学生根据上下文去体验，比如感觉到这句话里有很强烈的快乐、惊喜、悲伤、愤怒、恐惧等情绪 。
通过上面的例子，是不是很容易判断什么时候用感叹号？

第二，判断句号
句号用在陈述句的末尾，句中没有感叹词 。
句号是结束一个句子，当一个句子中有停顿的时候，可以用停顿或者逗号 。读课文时，老师会告诉学生读停顿和逗号时稍停顿，读句号时稍停顿 。
其实只要孩子分享感叹句，这个知识点就解决了 。

有些孩子有很好的语感 。无论怎么改考题，他们都能选对分数 。但是，填标点符号仍然是孩子很容易丢分的一项 。在今后的研究中，将会使用双引号、省略号和其他符号 。
【句号的用法举例 句号的用法】

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