对孩子的教育 ， 更重要的是父母 ， 而不是老师 。
为了教育孩子 ， 我已经翻过了太多的书 。 当孩子过早被送到学校时 ， 由于生活习惯和环境的变化 ， 他们得到的父母之爱和家庭的照料关怀势必相应减少 。 这时 ， 他在精神上和感情上容易受到伤害和遇到困难 。 最容易受到这种影响的年龄是5至8岁之间 。 孩子最好的教师就是父母 。 当父母在评价孩子时 ， 他们的表情、动作、姿态对言语具有强化作用 ， 给孩子留下的印象更加深刻 。
有一个问题 ， 是养育孩子会发生的实际问题 ， 看到孩子丢三拉四该怎么办?而这时 ， 我们的孩子正屡屡犯这样的错误 ， 橡皮什么的每天都丢 ， 甚至在寒冷的冬天 ， 外套还丢在学校找不回来 。 于是决定好好学习一下 ， 翻开书 ， 发现一个解决方案首先简单分析了原因：对孩子来说 ， 健忘也是一种消极的争取关注的方式…… 。 那么该怎么办呢?比如老是习惯性忘做作业的孩子 ， 不要包办孩子的作业提醒功能 ， 而是让他自己去承担忘记做作业的结果——老师的惩罚以及自己的羞愧 。 这一点倒是和日本一个教育专家的看法一致 。 他的教育方针是顺其自然 ， 按照他的理论 ， 给孩子一段时间去自我做主 ， 自我适应 ， 孩子就会自立并保持生活中各项事务的平衡 。 也许孩子真的应该是顺其自然成长的 ， 犯错 ， 改正 ， 再犯 ， 再改 。 而我们只能在其中起到引导和配合作用 ， 真正去干涉的结果并不好 。
【对待孩子教育 应顺其自然】有趣的道理 ， 就是越少唠叨 ， 越多受益 ， 简而言之是“行胜于言” 。 联系到教育孩子来说 ， 也是一样 。 我们总是在限制孩子做不好的事情 ， 也阻止他们去花笨力气做原本简单的事情 。 其结果反而适得其反 。 “没有不好的孩子 ， 只有不好的教育 。 ”我觉得中国孩子有一点点可怜 ， 被剥夺了太多的成长空间 ， 也没有学习生长智慧的环境 。 就像某些孩子不知道鸡蛋是有壳的一样 ， 他们长大后更不知道社会的复杂性和生存的艰难 。 养育孩子是为了什么呢?只是为了听我们的话吗?我们不在了 ， 他们会如何?我们对孩子的理想到底是什么呢?顺其自然养孩子吧 。 真的!对于孩子来说 ， 只要他是个好人 ， 有着健康的身体 ， 有着坚韧的品质 ， 有着向上的精神 ， 有着快乐而简单的心态 ， 也就够了 。
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