5. 被欺凌的孩子曾遭父母训斥打骂 ， 封闭了自我 。
被欺凌的孩子可能会和父母反映过被欺凌的事 ， 但是父母不站在孩子身边 ， 不能和孩子统一战线 ， 反而认知有偏差 ， 认为被人打了是不光彩的行为 ， 吐槽孩子被打丢人 ， 有的家长还会补上两脚训斥打骂孩子 ， 不正确的处理方式也给孩子心理留下了阴影 ， 打不过别人还被父母打 ， 不如啥也不说 ， 关上心灵上的一扇窗封闭自我 。
6. 旁观者的冷漠无知成了包庇 ， 纵容了欺凌者 。
许多父母教导孩子 ， 事不关己 ， 高高挂起 ， 孩子看见不好的现象 ， 不管、不理仿佛就置身事外了！但孩子从小接受这样的文化熏陶 ， 面对欺凌现象冷漠置之 ， 不正是对欺凌的纵容与包庇吗？
“旁观者效应”的结果就是当欺凌者欺凌别人时 ， 你自顾自保不愿站出来 ， 那么终有一天等到你被欺凌时 ， 也不再会有人为你站出来了！这种沉默 ， 助长了欺凌者的气焰 ， 是家长教育孩子的悲哀 ， 也是一个社会的悲哀 。
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孩子面对校园欺凌时 ， 家长可以怎么做?
1. 告诉孩子怎么样提前预防校园欺凌 。 比如有人要孩子“放学等着瞧”时 ， 要孩子及时告知父母和老师 ， 保证自身安全 ， 不单独一个人来往 。 如果不经意被堵 ， 也要有底气 ， 做出一副“我也不好惹”的假样 ， 为自己赢得气势或逃跑时间 。
2. 如果被欺凌了 ， 要大声喊出来“这样做不对”或“我会告诉老师”“家长马上就来” ， 也可以用手指周边围观的群众 ， 避免旁观者效应 。 一定要具体指着某一个人 ， 喊着他请求帮忙打电话或报告 ， 事后也可以追究其责任 。
3. 被欺凌后 ， 孩子不管对方怎么威胁逼迫都要假装答应 ， 然后告诉老师和家长 ， 寻求成人的帮助 。 家长平时也要加强亲子之间的沟通 ， 及时发现孩子欺凌或被欺的苗头 ， 及时作出正确指引 ， 有必要时还可以向权威机构求助 。
4. 孩子被欺凌后 ， 家长一定要先处理孩子的情绪和心理健康问题 ， 亲自出面采取行动 ， 要求老师和学校教育惩戒欺凌者 ， 不能听之任之 ， 任由孩子继续遭受伤害 ， 帮助孩子建立人际关系 ， 对抗孤立和欺凌 。
当然 ， 也可以善意的让孩子明白被欺凌不是他的错 ， 鼓励孩子理解对方 ， 比如霸凌者自身的情绪需要宣泄 ， 他的发泄方式错了 ， 可能他家有什么原因 ， 也许被遗弃被家暴等 。
5. 所有的家长平时都要告诉孩子正义是什么 ， 任何一个人都有能力出声或去帮忙阻止校园暴力 ， 如果孩子觉得自己没有能力制止 ， 可寻求别人的帮助 ， 制止不良行为！预防校园欺凌 ， 每一个人 ， 都有不可推卸的责任！
平时价值可以教导孩子做一些预防行为 ， 比如帮助孩子交友 ， 和朋友一起活动 ， 加强体育锻炼训练孩子体能 ， 让孩子知道躲闪和逃避 ， 也可以送孩子武术培训班 ， 学点技能防身 ， 当然也要注意不能让孩子欺负人！
孩子之所以是孩子 ， 不仅因为他们没有自我保护能力 ， 还因为他们对作恶毫无自控能力 。
你不告诉他那是恶 ， 他能把别人逼死 。 你不告诉他要反抗 ， 他能被别人逼死 。 你不告诉他站出来 ， 他也会助纣为虐、包庇成帮凶！
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