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名扬中外的近义词语有哪些 名扬中外的近义词

词语中外近义词

国内外著名的同义词(国内外有哪些著名的同义词)
三年级语文下册，第三单元，中国园林，单元作业(含答案)和总解解析分享给大家 。有需要的家长可以把试卷打印出来给孩子做，提前检查孩子对第三单元知识点的掌握情况，提前复习，准备第三单元的考试 。最重要的是，家长要认真阅读总解分析，并告诉孩子，让家长也能当“老师”！
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1.这个问题考查单词的发音 。注意“coffee”的正确拼写，不要把“file”误读为“dōng” 。
2.(1)本题考查分析句子关系的能力 。这个句子采用先概括后具体描写的描写方法，后面是一组排比句“一些...一些...一些...有些……”用不同的姿势来描述这些奇怪的石头 。此外，从句中的冒号也可以表示概括和具体的关系 。
(2)本题考察排比句的仿拟 。分析中心句，围绕“热闹”来写 。同时仔细观察图片，看看孩子在玩什么，然后有条不紊的列出来 。
3.这个问题考察的是传统文化 。要注意了解和积累关于中华优秀传统文化的知识，如“文房四宝”、“雅者四好”等 。
【名扬中外的近义词语有哪些 名扬中外的近义词】4.(1)本题考查对节日习俗的理解 。与端午节有关的人和节日习俗是常识，应该知道 。
(2)本题考察的是排列句序和提取关键动词的能力 。包粽子的顺序是先淘米，再加料，最后包，可以按这个顺序排列 。既然是包粽子，当然重要的是动作，所以抓住每个句子中的关键动词就可以概括包粽子的过程 。
(3)本题考查分析问题和表达观点的能力 。在对待传统节日时，我们应该持有一种观点:我们应该重视传统节日，并将其发扬光大 。所以这个题目的思路就是如何弘扬传统文化，可以根据自己的实际观察来谈谈具体的措施 。

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一个 。1.这个问题考察的是复音词 。A项中“累”字读作“lèi”，“累”字读作“léI”；B项中“鲜”字读作“xiān”，“鲜为人知”读作“Xiǎn”；D项中“乘”字读作“chéng”，“乘”字读作“shèng” 。话题c 。
2.这个问题考查字形 。“录”的下半部不是“水”，“态”上应该有三分水，“纸”下没有圆点 。
3.此题考查单词的积累、理解和运用 。根据提示完成单词 。第一(1)题，“驰名中外”形容名气很大，其反义词可以是“默默无闻” 。问题(2)，“形异”是指许多事物都有不同的形状、姿态和形态，各有特点；“一模一样”的描述是一模一样，没有区别 。这两个词是一组反义词 。问题(3)“虽然……但是……
两个 。1.这道题考察的是对句子的理解 。第二句话讲的是制作过程，可以先找“馅”；接下来就是“外面涂糯米粉”，可以简单概括为“涂面粉”；最后一步是“拧成一圈”，可以概括为“拧” 。话题b 。
2.这个问题考察的是句序 。《旭日东升》充满活力，能让我们感受到“向上的力量”；“飘落的枯叶”象征着秋天的到来，我们可以从中读出“季节的变化”；从《大雁排队》中可以看出“团结” 。话题b 。
三个 。1.这个问题考察的是传统文化的积淀 。“文房四宝”是“笔、墨、纸、砚”
2.这个问题考察的是对传统节日的理解 。一盏写着“春”字的灯笼，B鞭炮和C屠苏酒都与春节有关 。D项的粽子与端午节有关 。这道题选d 。
3.此题考查对诗句的理解 。A项描述重阳节，B项描述清明节，C项描述中国情人节，D项描述夏天的风景，与节日无关 。这道题选d 。
4.这个问题考察的是对传统文化和文本的积累和理解 。对于本单元的这些课文，要掌握课文中事物的特点 。
4.1.(1)本题考查关联词的使用 。除了“精美的彩色雕塑”和“宏伟的壁画”，石窟还可以通过“不仅...而且还……”诸如此类 。
(2)本题考查表示动作的词语的使用 。在回答问题之前，我们可以想一想这些动词代表什么样的动作 。再读一遍句子，想想用什么动词可以更准确地表达人物的动作 。比如“斜挎”就是弯着胳膊去挂或者钩东西，所以是“用胳膊挎着花篮” 。试着用同样的方法完成下面的空 。
2.这道题考察的是理解文章主要内容的能力 。仔细阅读文章，我们可以看到，第二、第三和第四自然段分别介绍了莫高窟的彩塑、壁画和佛经洞穴 。知道了这一点，你就可以很容易地填空 。
3.这个问题考察的是转折句的作用 。转折句一般在文中起承上启下的作用 。

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