师德师风学习总结（教师师德师风总结5篇）
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师德师风五论[第1条]
小时候，老师在我心里种下了一颗种子，一颗对“老师”职业期待的种子 。这颗种子，在老师的爱与关怀的阳光下，逐渐在我心中生根发芽、成长 。它终于结出了果实――我也成为了一名教师 。
人们总是对老师评价很高 。有人说，教师是人类灵魂的工程师 。有人说，老师是燃烧自己照亮别人的蜡烛；有人说，老师愿意默默工作；有人说，老师是抱着一颗没有半根草的心去的...当我走过它面前的光环，走进它的核心，我逐渐明白了它的内涵 。老师平凡又平凡，就像一块小小的铺路石，而我只想做那块小小的铺路石，让我们的新生代在我铺好的平坦宽阔的道路上奔向远方 。
刚走上讲台的时候，面对这群精力旺盛的孩子，我总是板着脸，假装严肃，试图用“老师的尊严”这种传统道德来恐吓他们 。然而，很快，他们发现了我的“友好”，并捉弄了我 。上课的时候，有小声说话的，也有耍小把戏的 。当然，我对此非常愤怒，给他们做了一次很好的演讲 。之后发现我的训斥很有用，他们上课坐在危险的位置，作业也不差 。但同时我也发现，学生们看到我走来走去，上课回答问题的时候总是低头不语 。我的心不禁颤抖 。我做错什么了吗？这时，老老师给我送来了一剂“灵丹妙药”:与学生交流，用心去爱他们 。
慢慢地，我用我从老老师那里得到的“灵丹妙药”和我的学生交朋友 。我在每个学生身上寻找闪光点，努力让每个学生树立信心 。以心比心，以心换心 。没有你的真诚，真诚换不来学生的赤子之心 。很快，我们在老师、学生和朋友之间建立了牢固的双重关系 。
有一个故事，三个天使，智慧，成功和爱，来到了这个世界 。一位母亲邀请他们到家里做客 。天使对母亲说:“我们只能去一个 。你可以回家讨论，然后再做选择 。”妈妈最终决定邀请“爱”回家 。奇怪的是，另外两个人也跟着进了房子 。母亲惊讶地问:“你们两个为什么进来？”回答:“哪里有爱，哪里就有智慧和成功 。”哪里有爱，哪里就有一切 。这在故事中是真的，尤其是在生活中 。有人曾说:爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子是神圣的 。老师需要对学生有这样神圣的爱 。她不求任何回报，对他们很好，很仁慈 。这种爱是学生接受教育的情感基础 。因为，一旦学生意识到这种爱的感觉，他们就会“亲吻老师，相信老师的方式” 。
老师没有礼貌，他们到处都是榜样，从高中开始学习就是老师，做榜样 。回顾多年的教学经历，我深深地感受到，要做一个学生需要、喜欢的老师，就要时刻注重师德的培养，用自己的言行影响学生 。学生每天被要求做的事情，我先做 。业余时间认真学习商业，看很多教育杂志，不断给自己充电 。开阔修养视野，精进教学技能 。我们的工作平凡、琐碎、艰巨 。没有令人羡慕的财富和权利，没有当时的名利，也没有闲情逸致 。但我们拥有的是:对教育的热爱和忠诚，将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心 。虽然工作时间不长，但却见证了老师们的爱心、奉献、奉献，聆听了不畏艰辛、孜孜不倦、全心全意育人的感人故事，体验了真诚奉献学生的伟大情怀 。我忘不了法华老教师兢兢业业的工作和对年轻教师的帮助，那些晚上在办公室的灯光下，在微型计算机前努力工作的年轻教师，那些教育杂志，厚厚的教案，以及写在课桌上描述教学论文的论文...这些都是对工作的投入，是爱学生的体现 。
面对年轻的面孔和水晶般纯洁的心灵，我想:教育可能是世界上利润最高的 。播下的是爱的种子，收获的是美好的人生 。在教学中，我可能无法将爱汇聚成海，但我会尽我所能，将爱的滴滴凝结成小溪，让清澈流进每一个学生的心里 。教育是一个充满理性的世界，也是一个充满情感的房间 。
老师们，我们每个人手中都握着无数颗金色的种子 。这就是爱，这是我们所有的财富 。让我们播下这颗种子 。我相信在不久的将来，等待我们的将是丰硕的果实 。
[第二部分]
七尺讲台，花式少年，在偏远农村工作19年，看似平凡却意义重大的教育工作，我始终践行着社会主义核心价值观，坚守岗位，书写着扎根农村教育的幸福与荣耀 。在过去的19年里，在农村工作既辛苦又快乐！艰苦在于条件的艰苦，幸福在于你自己努力的回报，看到农村孩子被我一个接一个送进高等院校，是极其幸福的 。
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