有了这份自信后，孩子就会有一个新的“我”，并且会明白：我是谁，我是一个怎样的人 。 这样，他才有信心去面对他的人生的各种问题 。
在信任级上，父亲的肯定，要比妈妈的肯定比重更大 。
比如在孩子的性别认同上，父亲的作用就更大，一部分男同性恋是与父亲的关系出现了问题导致的结果 。
让父亲肯定他，赞美他，孩子就会顺利走过这段时期 。
6-7岁 孩子需要学习的模范
文章插图
6岁后，孩子需要的心理营养是：学习、认知、模范 。
这个时期，要有一个人能做孩子的模范，告诉他如何管理他的情绪，如何处理他的生活中的问题：
“当我碰到问题时，我怎么办？
如果我心情不好，我怎么办？
我与别人的意见不同，我怎么办？”
孩子需要学习处理这些问题，而学习来源于一个模范 。
从出生到七岁，孩子需要经历这样一个过程：
1）刚出生的他需要有人能无条件地接纳他，认为他是最重要的；
2）接下来他需要安全感，使到他能够独立；
3）然后他需要肯定、赞美和认同，到了七岁需要学习认知模范 。
当然，他长大后还需要学习更多生活上的能力；但在心理上，他最重要的时期就是七岁之前 。
如果给足了孩子七岁前的心理营养，他自然就会有生命力去学习新的东西 。
如果没有，造成了心理缺失，孩子就没有成人目标，并一直处于寻找的状态——
让别人肯定他、称赞他，导致他不能在年轻时发挥年轻的生命力 。
这个心理营养的供给，越早开始越好 。
如果没有的话，也不存在晚不晚的问题，你什么时候意识到了，什么时候开始都可以：
发现苗头，就从现在开始做；
存在缺失的话，就先要处理；
给他肯定，愿意听他说话，出现需求时要满足他 。
孩子一开始的心理营养，必须由那个重要的他人来给，而这个重要他人，首先是——父母 。
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