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文：闫涵
喆同学头一天入园时，我请了一天假，巴巴看着监控里的他 。
一到孩子出来洗手的环节，我赶紧躲出去，惟恐被发现 。
上午10点，我在大门口遇到一个三岁的左右的小男孩正在哭闹，孩子一边哭一边说：“我要回家，不上幼儿园，我要回家找妈妈……”
不知道是孩子的奶奶还是姥姥，刚开始还耐心哄几句，后来不耐烦便开始生气地大声吼：“都入园一个多月了，每天还这事那事，哭什么哭啊；你看看人家××比你还小三个月呢，怎么就不哭？”
听到这些，孩子哭得更厉害了，眼泪混着鼻涕，在脸上画起地图 。
孩子这么小，就和“别人家的孩子”比较，真是可怜 。
如果喆同学也这般哭闹，我应该怎么做呢？
想了好大一会儿，我确定了一点：我肯定不会拿他和别人比，我会理解他想爸爸妈妈想家的感受，同时也让他明白幼儿园是必上不可的 。
重新坐在幼儿园等侯区，我开始思考这种淡定从何而来 。
不容置疑，这种乐观，来源于我爸爸 。 身为老师的他，当时并没有接触过什么教育理论，但他给予我的那些精神支撑，会温暖我的一生 。
1
舍得花
小时候，我家条件不算特别好，爸爸的工资大概几十块 。 当时才上小学的我特别爱看书，课本看完，就看哥哥姐姐的语文书，要么就去邻居家借杂志看 。 爸爸发现我这个爱好，每个月都会拿出几块钱去县城给我买书 。
有几个月，家里遇上点事，几乎买菜都要管人借钱了，实在没钱买书，爸爸就周日骑自行车带我去十几公里外的县城电影院，那里每天都有摆摊租小人书的，3分钱看一本，我一坐就是大半天，能看十几本 。 傍晚爸爸再骑车带我回去 。
在我读“闲书”这事上，爸爸舍得花钱，舍得花工夫，很大程度上奠定了我的作文底子，从小到大，作文也是我自信的支撑 。
发现孩子的长板并着力培养，这和当下的教育理念不谋而合 。
2
舍得夸
小时候我记性不错，一般小故事看过一遍就能复述（当然啦，怀孕后这个技能严重倒退，健忘得不要不要的啦！） 。
在那个自谦为上的年代，爸爸提到我时，并没有和别的家长一样，故意说“我家那孩子，不行！和你家那个比差远了” 。 他夸奖我的长处从不吝啬，会实事求是说我记忆力好，看一遍就能将故事复述下来 。
这种做法，在当时颇有些惊世骇俗，但很大程度上鼓励了我对语言的热爱 。
孩子并不懂得哪些是谦词，会把大人说的都当真 。 只要大人不夸大其辞，当众夸奖，对孩子的长板发展很有好处 。
“当众夸，背后骂”，说的就是这个道理 。
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3
舍得弃
初中时，物理化学靠记忆就能得高分；到了高中，逻辑思维不好，便很难学好这两科 。 当时一门150分题，我能及格就不错了 。 因为不喜欢，我一上物理课就打磕睡，成绩根本不可能好 。
我的课堂表现辗转着传到爸爸耳中，他没有直接责骂，而是询问：“为什么上课会睡呀？是不喜欢吗？”
我回答是，原以为他会语重心长劝说物理化学对于高考的重要性，但他出口的却是：“如果实在不喜欢，会考能过就行；如果这一点都不敢保证，你想转文科班，爸爸也会帮你 。 不要因为这个有心理负担，别拿自己的短处和别人的长处比，你的语文和英语成绩还是很不错嘛，反正三百六十行，行行出状元 。 ”
当爸爸那句“就算考不上大学，也没什么”一出口，我差点哭了 。 他没有给我压力，我反倒发自内心地去努力填补自己的短板 。
如果当初他逼着我补习，极有可能引发我对物理化学的厌恶情绪 。
谁都有擅长的事和不擅长的事，爸爸舍得放弃的心态，让我至今在决策问题上都不拖泥带水 。 他让我明白，内因的作用远远大于外因，当我发自内心去学自己不擅长的学科时，这些学科反倒不那么可怕了 。
4
【爸爸的7个舍得，影响孩子的一生】舍得陪
现在的孩子，很缺陪伴，不然关于爸爸陪伴的稿子不会这么火 。
我很庆幸，这个事，爸爸就做到了 。
那会，他白天要上课，放了学得去田里干农活，忙得脚不沾地 。 但再忙，只要我问他问题，他都会耐心解答；我学校有活动，他一定会参加 。
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