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中国数学家的故事（历史上著名的数学家的故事）

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中国数学家的故事(历史上著名数学家的故事)
八岁的高斯发现了数学定理。
德国著名科学家高斯(1777 ~ 1855)出生于一个贫困家庭。高斯还没来得及说话就学会了自己计算。三岁的一天晚上，他看着父亲计算工资，纠正了父亲的计算错误。
长大后，他成为了我们这个时代最杰出的天文学家和数学家。他在物理学的电磁学方面做出了一些贡献，现在电磁学的一个单位就是以他的名字命名的。数学家称他为“数学王子” 。
他八岁时进入一所农村小学。数学老师是一个来自城市的男人。他觉得教几只小猴子去穷乡僻壤学习真的是大材小用。而且他还有一些偏见:穷人家的孩子天生就是白痴，所以没必要教这些笨孩子认真学习，如果有机会，应该惩罚他们，给这种枯燥的生活增添一些乐趣。
这一天是数学老师郁闷的一天。学生们看到老师沮丧的脸时都畏缩了，知道老师今天又要抓这些学生了。
“你今天给我算一下从1加2加3到100的总和。谁想不明白，谁就要因不回家吃午饭而受到惩罚。”老师说完这些后，他拿起一本小说，一言不发地坐在椅子上。
教室里的孩子拿起石板开始计算:“1加2等于3 ， 3加3等于6 ， 6加4等于10……”有的孩子加了一个数字，然后把石板上的结果擦掉，再加上去，数字变得越来越大，计算起来非常困难。有的孩子脸红，有的手心额头冒汗。
不到半小时后，小格斯拿起他的石板走上前去。“老师，这就是答案吗？”
老师头也不抬，挥着胖胖的手说:“去，回去数数！”错了。“他认为他不可能这么快就有答案。
然而，高斯站着不动，把石板放在老师面前:“老师！我觉得这个答案是对的。”
数学老师想喊，但看到石板上写得整整齐齐的数字:5050 ，他大吃一惊，因为是他自己算出来的，他得到的数字是5050 。这个8岁的孩子怎么这么快就拿到这个号码了？
高斯解释了一个他发现的方法，这是古希腊人和中国人用来计算数列1+2+3+……+n的方法，高斯的发现让老师感到羞愧，觉得他之前对一切空的看法和对贫困家庭孩子的轻视是错误的。他以后也认真教书，经常从城里买一些数学书来深造，借给高斯。在他的鼓励下，高斯后来做了一些重要的数学研究。

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小欧拉治盖阳笔
欧拉是数学史上著名的数学家。他在数论、几何、天文数学、微积分等数学的几个分支都取得了突出的成就。然而，当他还是个孩子的时候，这位伟大的数学家一点也不喜欢老师。他是一名被学校开除的学生。
事情是由星星引起的。那时，小欧拉正在一所教会学校学习。有一次，他问老师天上有多少颗星星。老师是神学家。他不知道天上有多少星星，圣经也没有回答。事实上，天空中有无数的星星，它们是无限的。我们肉眼可以看到成千上万颗星星。老师不懂装懂，回答欧拉:“天上有几颗星星不重要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌的。”
欧拉大吃一惊:“天这么大这么高，地上没有扶梯。上帝是如何把星星一颗颗镶嵌在屏幕上的？上帝把它们一个个放在天幕上。他为什么会忘记星星的数量？上帝会不会太粗心了？
他心里问老师一个问题，老师又一次迷惑了，脸红了，不知道怎么回答。老师的心一下子就怒了起来，不仅仅是因为一个刚上学的孩子问老师这样的问题，让老师下不了台，更重要的是老师把上帝看得高于一切。小欧拉其实怪上帝不记得星星的数量。言下之意是他怀疑全能的上帝。在老师看来，这是一个严重的问题。
在欧拉的时代，上帝是绝对不容置疑的。人只能是思想的奴隶，自由思想是绝对不允许的。小欧拉没有“跟上”教会和上帝，老师让他离开学校回家。然而，在小欧拉的脑海里，神的神圣光环消失了。他想，上帝是个失败者。他怎么会连天上的星星都不记得呢？他想，上帝是个独裁者，连提问题都是罪过。他想，上帝可能是别人编造出来的家伙，他根本不存在。