我个人对这套方法持谨慎的怀疑态度，由于时代变迁，Montessori女士时代的很多观念已经转变不再成为问题了，而她的学术背景与研究样本都有点偏颇，一个好老师的经验总结，是否足以形成一套科学体系是很可疑的，教育这个领域又是任何一个人都可以建立一套自己的理论和模式的，但对其科学性的评估则需要漫长的时间，教育研究的关联性难题和道德悖论又进一步增加了这种困难 。
另外，蒙氏方法对教师的要求太高了，我对它在执行过程中走样的程度也很担心 。 特别是成为一种商业口号之后，大家还是小心一点为好 。
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