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黄山学院怎么样(黄山学院一学生坠楼)( 二 )

学院坠楼黄山


按下深化教育改革“快进键”
“一流本科是建设高等教育强国的根基，只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学，在‘双一流’建设中要加强一流本科教育” 。2019年，教育部全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0，启动一流本科专业建设“双万计划”，计划2019年至2021年，建设一万个左右国家级一流本科专业点和一万个左右省级一流本科专业点 。
旅游管理和产品设计两个专业获批国家级一流专业建设点是该校党委、行政高度重视专业建设工作、落实立德树人根本任务的重要体现，也是全校上下围绕学校专业建设和发展总体目标所形成的重要成果，是对学校专业建设和人才培养成效的充分肯定，标志着该校本科专业建设的历史性突破，开创了该校本科人才培养的新局面 。
该校将以国家级、省级一流专业建设为契机，继续完善专业规划，加强专业建设，夯实专业基础，以新理念、新标准、新体系为引领，在专业改革创新、师资队伍建设、教学资源、质量保障体系等方面发挥示范辐射作用，全面提升人才培养质量，加快“一流本科教育”的建设步伐，推动学校专业建设整体水平持续提升，加快建成地方应用型高水平大学 。
召开一流专业建设推进会
“国家级一流本科专业” 建设经验
旅游管理专业：培养旅游应用型人才的摇篮
旅游学院与江苏天目湖旅游股份有限公司签署战略性校企合作协议
黄山学院旅游管理专业成立于1985年，是我省第一个旅游专业 。作为国家级一流专业建设点之一，该专业坚持立足旅游行业，实行开放办学，实现校企互动，改革人才培养模式，构建实践教学体系，辐射专业群建设，对接国际行业发展的需要，注重培养学生踏实肯干的思想品质和勇于探索的创新精神及实践能力，为旅游行业造就了一大批高级应用型人才，赢得了用人单位的一致赞誉 。
“办学定位反映鲜明的办学特色” 。旅游管理学院院长金声琅介绍，旅游管理类专业群的建立与发展源自于满足国家旅游行业发展对人才的需求，专业群的设置与调整都源自于旅游产业链的调整和辐射，从而形成鲜明的学科专业特色 。根据旅游行业发展需要，由旅游管理专业牵头，带动酒店管理、会展经济与管理相关专业，辐射英语、日语、烹饪与营养教育、文化产业管理、公共事业管理、人力资源管理、城乡规划、休闲体育等专业共同发展，成为全国高校中较早覆盖全域旅游完整学科专业链的地方院校 。
近年来，该专业依托校地协同共搭平台，形成鲜明的地方性特色;产教融合“双元育人”，凸显了鲜明的应用型特色;国际合作创新发展，彰显了鲜明的国际化特色 。金声琅介绍，该专业在人才培养上既坚持本科层次的理论教学，又强化理论指导下的实践能力培养，构建了科学、有效的应用型人才培养体系，形成了人才培养质量上的独特优势 。培养的学生不仅具备吃苦耐劳、踏实肯干的优良品质，还具备基础扎实、知识面宽、体现适应发展的综合素质，更具备创新精神、实践能力及国际化的视野 。截至2020年7月，该校已为旅游行业发展输送了万余名应用型专门人才，被誉为“培养旅游应用型人才的摇篮” 。“毕业多年，回想母校仍然十分感恩” 。2013年毕业于该校旅游管理专业的严春芳目前是上海市一家传媒公司的合伙人 。她坦诚，母校的办学理念求真务实，育人模式重理论更重实践，鼓励自我探索与创新，为其毕业后的就业、创业奠定了坚实的基础 。
产品设计专业：徽州艺术传承与创新的基地
师生团队参加德国“红点奖”颁奖仪式
从踏进象牙塔之初的迷茫，到如今对所学专业的热爱，该校艺术学院产品设计专业2018级学生贾晓晓实现了自我的积累与沉淀，并期待毕业时刻的完美绽放 。循序渐进、丰富多彩的专业课，加上近水楼台的本土实践资源，让她坚定了设计的道路，种下了艺术的梦想 。
该校艺术学院产品设计专业发端于2000年艺术系创建的美术学专业，2005年成立艺术设计专业，2012年设立产品设计专业 。作为国家级一流本科专业建设点，该专业以立德树人为根本任务，坚持扎根地方，聚焦内涵提升，强化协同育人，完善保障体系，深化教育教学改革，努力形成德智体美劳并重的培养体系，努力建设成为徽州艺术传承创新基地、安徽文化产业创意基地和长三角设计艺术人才培养基地 。
一直以来，该专业坚定扎根徽州大地，搭建学产融合平台，致力于黄山旅游产品、绿色设计产品的研发;实施“课堂 工作室 企业 项目”产学研用协同创新培育应用型设计艺术人才模式，配备“专业教师 企业设计师”融合型师资队伍，实施以教科研项目、学科竞赛、企业委托等项目驱动教学;推动“校内培养 校外培训”学产融合共育人才，教师梁军带领学生成立“黄山手绘”，已培应用型艺术人才三万余人 。

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