2.情感、态度和价值观的培养渗透到数学教学中 ， 用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣和内在动力 。
(1)为培养情感、态度和价值观提供丰富的素材 。
(2)注重体现数学与人类生活和创业联网的密切关系以及数学的联网价值 。
(3)通过自主探索的活动 ， 让学生获得成功学习的经验 ， 增强学好数学的信心 。
3.创新评价 ， 鼓励和促进学生全面发展 。
既关注学生数学学习的结果 ， 也关注他们在学习过程中的变化和发展 ， 更关注学生掌握了什么 ， 取得了什么进步 ， 具备了什么能力 。
4.关注学生差异 ， 因材施教 ， 加强个别辅导 。
5.认真研读教材 ， 把握教材重点难点 ， 灵活处理教材 。
6.抓常规 ， 确保教育教学任务全面完成 。
坚持以教学为中心 ， 加强管理 ， 进一步规范教学行为 ， 努力做到常规与创新有机结合 ， 促进学生认真、勤奋、求真、勤学好问的良好学风形成 。
7.注重培养学生各方面的良好习惯 ， 强调“努力认真学习” 。任何人都不允许落后 。重视培养学生的创新意识和实践能力 。
8.以“数学家摇篮工程”为依托 ， 开展丰富多彩的数学活动 ， 努力让数学知识的学习变得情境化、生活化、趣味化 ， 让学生热爱学习、享受学习、从学习中收获 。
5.教学进度
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