教师职称述职报告（述职报告怎么写）
又到教师评职称季 。昨日，学校会计报告“特大喜讯”：接教育局通知，今年我校有副高、中一职称指标各一个，请符合条件的教师速交材料及证件，过时不候 。
本人所有材料已在会计室躺了多年，却始终与副高职称无缘 。不是我不努力，而是指标一年比一年少 。最近三年，合计给了两个指标 。前边还有多少领导、老同志蹲着呢，哪有我的份儿？
掐着手指数了数，本校符合条件申报副高的老师，少说也有一百多人 。这架势，估计到2120年能轮到我 。
于是决定，将所有材料证件从会计室取回 。如职称制度不改，不再参评 。
只可惜，这几年研究职评规则的心得，全成了屠龙之技，无用武之地 。
几个月前，我发布了头条专栏《中小学校教师实用材料一网打尽》，因内容丰富实用，得到了不少同行的支持 。近段时间，向我索取职评述职报告的老师突然增多 。专栏中虽然有模板，也有例文，但毕竟只能作为参考，不如自己动笔写的好 。所以，今天特将教师职称述职报告的基本写法做一份简单的教程，与大家分享 。我自己没机会，但若能给您帮上点儿忙，您评上了，也算“与有荣焉” 。若您一高兴，再打赏我一二，那就是皆大欢喜了！
专栏中小学校教师实用材料一网打尽！作者：毫米19币428人已购查看
好了，闲言少叙，进入正题 。
什么是述职报告？《孟子·梁惠王》中有言：诸侯朝于天子曰述职 。可见，述职本是官样文章，本应只风行于官场，不知何时竟侵入了教育行业 。
说到此处，不免又叽歪几句 。教师职称，在各种文件中皆为表述为“职务”，窃以为是极为不妥的 。如果是职务，那么高级教师对中级和初级教师，就有管理和指导的职责 。而事实上，无论高级教师还是初级教师，工作上，大家都是各干各的 。所不同处，高级教师收入更高而已 。可见，职称只是对教师功劳苦劳和能力的一种认可，只能称为专业技术等级资格 。之所以称为职务，还要作述职报告，全是当年教师的“干部”身份惹的祸 。
教师述职报告有何特点？教师述职报告，不是工作总结，不是材料汇报，也不是典型发言 。在多年使用过程中，已形成独特体式 。主要有以下三个特点：
一要真实 。述职报告是教师接受考核、评定职称的重要依据之一，述职者的陈述，必须客观真实 。主要报告履行岗位职责的情况 。（我仔细看了，副高职称的岗位职责，确实有“指导青年教师”表述 。）取得的成绩、能力水平肯定是要写的，不过不要夸大（夸大使人肉麻） 。存在的不足也是要谈的，不过最好轻描淡写，不然看起来像总结反思，评委读了，会被为你自己都没自信，凭什么让你升职？
所以最稳妥的做法是，客观摆成绩，谦虚说能力，缺点不回避 。写得有真实感，才显得诚意十足 。
二要有评有述 。述职报告虽然强调“述”，但也不要写成记叙文，一味地讲述 。要夹述夹议，写成语言平实、内容充实的议论文 。
自己做了什么，做得怎样，是否尽到了职责，每讲述完一个方面，都要进行适度的自我评价 。当然不是要你“老王卖瓜自卖自夸”，你要站在局外人的角度评价自己，才能给评委深刻的印象 。
三要按标准的体例 。内容准确、态度诚恳，叙事为主，语言平实 。开头部分，概括自己的从教经历、任职年限、对照高一级职称评审条件的符合情况；中间部分，从德能勤绩几个方面，客观展现自己；结尾委婉表达对晋升高一级职称的愿望，及表态今后工作中将努力履行岗位职责 。
教师述职报告的基本结构是怎样的？一般由标题、称谓、正文、附件、落款等五部分组成 。
1、标题 。有两种形式 。一种单独标题，如“我在×××年至×××年担任某学校一级教师期间的述职报告” 。另一种是正副双标题，如“对×××年至×××年工作情况的回顾——德育处主任×××” 。
2、称谓 。述职报告是要当众宣读的，所以需写明称谓 。根据听众的身份不同，教育主管部门领导、职评委员会评委、全校教师，分别称“各位领导”“各位评委”“各位老师”等 。
3、正文 。正文分三部分，即上述的体例标准，开头、主体、结尾，与一般的文章结构类似 。开头部分开门见山，主体部分内容充实，结尾简洁有力，表态诚恳坚决 。
主体部分，又分德、能、勤、绩四方面进行汇报，尤其要突出业绩 。
推荐阅读
- 写“我”的作文可以这样写 写自己的作文600字
- 怎么使用代理服务器 如何使用代理
- 退学申请怎么写 退学申请书范文
- 冬季开空调 怎么样用最省电
- 怎么制作文字 怎么制作文字
- 抖音上28256+28257+282931怎么算等于1314520
- 逆水寒炊金馔玉奇遇任务怎么触发-炊金馔玉奇遇任务攻略
- 信小呆一元转让锦鲤怎么回事？什么原因？一元转让中国锦鲤原因介绍[多图]
- 韦度地板怎么样 实木复合地板推荐
- 剧本杀怎么玩？新手开局攻略[多图]