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幼儿园2021年春季教研工作计划 幼儿园教研工作计划

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幼儿园教研工作计划(幼儿园2021年春季教研工作计划)
新学期，我园将以《幼儿园工作新规定》为指导，扎实做好本园教育教学工作，优化幼儿日常生活；以研究确定适合不同年龄段幼儿班级的主题活动为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；培训不同层次的教师，提高他们组织活动和教研的能力 。

一、本学期的重点:
(1)用“以教师发展促进幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力营造有利于幼儿发展的环境 。
(2)教师讨论活动每月举行一次，会议时间在半小时以内，主要讨论教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每位教师在研究讨论中得到提高，强化教学质量 。
(3)针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，建立教研课题，开展园本教研活动 。同时，对课程安排的合理性和有效性进行了有效的探索 。
(4)分层次培训教师，加强全园教师教学基本功的培训和提高，不断提高教师的专业水平 。开展多项培训活动，让教师自我提升，丰富教学技能，提高教学能力 。
(5)组织各种竞赛和评比活动，积极参加区级比赛，如健美操比赛等活动 。
二、主要工作和措施:
1.在新《条例》精神的指引下，寻找更适合本园的教研方式和方法 。
(1)在教研内容上，注重实用性和实践性 。
班主任要更多地参与教育教学工作，与教师一起，通过相互观摩、参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中迫切需要解决的问题或困惑，建立教研课题，组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师共同关注的热点、难点问题，要共同寻找相关的经验文章或理论，通过集体学习、讨论、实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容，保证教研工作的实用性和实用性 。真正解决教师在教育教学中的问题和困难，让教研活动真正起到促进教师成长的桥梁作用 。
(2)在教学和研究方法上注重开放性和互动性 。
围绕“发现问题、寻找策略、解决问题、反思”系列教研活动，全体教师参与，轮流授课 。每月一次，每次一个主题，进行讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼自己的口才和勇气 。抓住“走出去”的机遇，利用观摩示范园和与区级骨干教师“结对子”的机会，开阔教师视野，博采众长，通过“多问、多学、多练”，逐步提高教师的教育教学水平 。
(3)在指导策略上，要注意自主和互助 。
为了使全幼儿园的教师更好地开展幼儿园的教育教学工作，提高原有水平，我园将采取独立结对的模式，即每个班两名教师或平行班的教师进行独立结对，在实际工作中互相帮助、互相指导，每月一次以上互相听课、评课 。教师是精心组织起来的，组织他们的老师和听课评课的老师都要尽自己的职责，让整个幼儿园的所有老师都积极地互相交流，互相学习 。
2.着力加强常规工作，不断提高本园教学和护理工作水平 。
(1)规范教育常规工作，加强对常规工作的指导和检查 。
本学期我校将重点规范教学护理常规工作，将定期对幼儿日常生活和教师常规工作的各个方面进行培训、指导、监督、检查、分析和规范，增强教学护理的有序性 。
(2)开展各种有趣的活动，尝试构建适合本园的园本课程 。
丰富课堂，让活动生动有趣，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学到东西，在快乐中成长 。
(3)坚持理论指导 。
在园本课程建设过程中，必须以《条例》和《纲要》为指导，加强幼儿园课程及相关理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，努力建立适合本幼儿园的园本课程 。
(4)以不同年龄段班级主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究 。
尝试开展全园主题活动，以大纲为基础，共同探索适合各年龄段幼儿的活动内容和形式，并及时做好记录 。
(5)注重教育环境创设的合理性和有效性 。
为充分发挥环境的教育功能，探索主题墙面装饰的开发利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将在各班开展环境布置创意与研讨活动 。每个班级的老师都会介绍自己班级创造环境的思路，所有老师集体讨论互相学习，让老师取长补短，让环境真正为孩子服务，充分发挥环境教育的功能 。
3.开展班级交流活动 。
在开学时，我们会组织教师精心制定各种计划，组织教师开展交流活动，如各班工作计划交流、教学活动及教育随笔交流等 。，从而帮助教师拓宽思路，创新思考，进而提升全园教学保障水平 。

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