A.八面标兵奔北坡，北坡大炮炮肩并肩；
炮兵怕碰标兵，标兵怕碰炮兵炮 。
B.哥哥提着一个瓜篓越过一条宽阔的水沟，匆匆穿过水沟去看那只奇怪的狗；
就看狗的瓜筐扣，瓜滚筐空看狗 。
C.洪晓波和白，
拿个篮子去收萝卜 。
洪小波收集了一篮子白萝卜，
小果收到了一篮胡萝卜 。
我不知道洪晓波收集了多少白萝卜，
小白果里还有更多胡萝卜 。。
(4)复述法
简单来说，复述就是重复别人说过的话 。这种方法在课堂上被广泛使用 。比如老师让学生看一张幻灯片，然后让他们复述幻灯片的情节或者人物之间的对话 。这种训练方法的目的是训练人的记忆力、反应力和语言连贯性 。
方法是:选择一篇长度合适，有一定情节的文章 。小说或演讲中最好有一段叙述性很强的段落，然后请背诵得好的同学大声朗读 。最好用录音机录下来，然后再听，反复重复 。直到这部作品可以完全重新讲述 。复述的时候，可以把第一遍复述的内容录下来，然后和原文对比，看你能复述多少，重复一遍，看你能复述多少遍整个内容 。这种练习不仅在于背诵，更在于锻炼语言的连贯性 。如果能在大家面前复述一遍就更好了 。还能锻炼你的勇气，克服你的紧张 。
(5)模仿法
我们每一个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话 。其实模仿的过程也是一个学习的过程 。小时候，我们从父母和周围的人那里学会说话，并模仿他们 。然后我们可以通过模仿其他在这方面有专长的人来练习口才 。这样，久而久之，我们的口语表达能力就能得到提高 。
方法是:
①模仿某人 。找一个生活中口语表达能力很强的人，请他说一些最精彩的话，录下来让你模仿 。也可以把你喜欢的、适合你模仿的播音员、演员的声音录下来，然后模仿 。
②主题模仿 。
③随时模仿 。我们每天听广播，看电视，看电影，你可以随时模仿播音员，播音员，演员 。注意他的声音、语调、神态、动作，边听边看边模仿 。随着时间的推移，你的英语口语会得到提高 。而且会增加你的词汇量，增加你的文学知识 。
这里要求尽量模仿，从语气、语速、表情、动作等方面对对象进行模仿，并在模仿中创造，力求在模仿中超越对方 。
(6)描述方法
我们小时候都是通过看图说话来学习的，描述的方法和这种看图说话差不多，只不过我们要看的不仅仅是书上的图，还有生活中的一些场景、事物、事情、人，而且要求比看图说话更高 。简单来说，描写就是把你看到的景象、事物、事物、人用描述性的语言表达出来 。
(7)角色扮演法
“角色”这个词也是从戏剧和电影中借用的 。它指的是由演员扮演的戏剧或电影中的角色 。我们这里的人物和戏剧、电影里的人物有着相同的含义 。
角色扮演就是要像演员一样，在作品中扮演不同的角色 。当然这部剧主要是在语言上 。
方法是:
①选择一部以情节和人物为素材的小说和戏剧 。
②分析所选材料，尤其是人物的语言特点 。
③找同学，根据作品中的人物数量扮演不同的角色 。看看谁能最准确地发挥自己的作用 。
④还可以扮演多种角色，培养自己的语言适应能力 。
这种训练的目的是培养人的语言适应能力、个性以及恰当的表情和动作 。
(8)讲故事 。
同学们可能都听过故事，但不都讲过吗？讲一个故事看起来容易，讲起来却没那么容易 。俗话说“看花容易，绣花难”！听别人的故事很吸引人 。有些朋友听故事甚至可以废寝忘食，但是自己讲出来，好像就不是那么回事了，干巴巴的，毫无吸引力 。所以说，讲故事也是一种天赋，不是每个人都能讲好故事的 。学习故事是练习口才的好方法 。
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【怎么锻炼口才和表达能力 如何锻炼口才】
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