对比反映差异 ， 联系反映凝聚力 。通过横向和纵向的联系和比较 ， 我们可以发现许多新的问题 。
7.事物本质的反思
哲学是一切科学的基础 ， 心理学和教育学是教育科学的基础 。要学会做更深层次的反思 ， 必须掌握哲学原理 ， 学习心理学、教育学的知识 ， 这样反思才能更全面、科学、客观 ， 反思的含金量才能提高 。
第四 ， 写出教学反思的注意点
1.注意反思的“落脚点” 。
大部分教师处于实践研究层面 ， 要注意发挥优势 ， 找准“反思”的落脚点 。首先要做好个人教学能力和教学风格的自我反思 ， 比如课堂教学设计是否过于单一 ， 教学组织是否有序 ， 激励、奖惩是否得当 ， 课堂氛围是否和谐 。通过自我反思 ， 明确自我反思的中短期目标和方向；其次 ， “反思”要有结合学校环境、学校条件、学生实际等实际教育资源的意识 。有了实际教育资源的意识 ， “反思”才能实事求是 ， 因地制宜 。
2.注重反思的“体系化”
一节课、一个教学细节都是反思的因素 ， 但“反思”并不仅仅是针对一节课或一个教学细节 ， 而是要更好地改造我们的整个教学理念和思维 ， 最终提高教育教学的活力 。
因此 ， 要做好反思 ， 必须有系统意识 。所有的学科都是由几个子系统组成的 ， 这些子系统都有其内在的规律性特征和传统的经验积累 。只有通过“系统”的反思和实践 ， 才能提高整体教学能力 ， 增强教育思想 。
3.注重反思的“实用性”
新课程标准是一种理念 ， 实践是在理念的指导下进行的 ， 理念是在实践的示范下发展起来的 。“反思”的目的是改造教学实践 ， 在实践中体现价值 。
4.注意反思的发展 。
经验的积累、知识和能力的更新对新时期的教师来说至关重要 。所以 ， 反思不仅仅是对教学实践的反思 ， 更是对反思、反思后的再学习、学习后的再反思的“再反思” 。
版权声明：【教师如何写好教学反思 如何进行教学反思】本文内容由互联网用户自发贡献 ， 该文观点仅代表作者本人 。本站仅提供信息存储空间服务 ， 不拥有所有权 ， 不承担相关法律责任 。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容 ， 请发送邮件至 2672143071@qq.com 举报 ， 一经查实 ， 本站将立刻删除 。
推荐阅读
- 家里发现臭虫 应该怎么消灭它们 臭虫怎么灭
- 女人烦躁时，男人如何哄女人开心？ 女人心情不好怎么办
- 教师节送老师礼物排行榜前五 教师节送老师什么礼物
- 野外迷路的自救6大步骤 迷路怎么办
- 网店怎么开？都需要什么？小白开店经营管理建议 怎样开个网店
- 看懂马桶结构图才知道如何修马桶 马桶的结构图
- 如何判断一个女生是否值得交往？属于老实人的鉴婊指南
- 初次约会如何给女生留下好印象
- 如何成为聊天高手，让你和她有聊不完的话题！
- 如何撩妹子,不会这几个技巧做的都是无用功