学习经验交流会发言稿 学习经验交流会

学习经验交流会(学习经验交流会发言)
【第一部分】经验交流会的发言怎么写?
领导和老师:
今天,我很高兴和所有的老师一起讨论和研究班主任的工作 。我想借此机会和大家讨论一下学生行为习惯的培养 。良好的习惯对个人和整个社会都有着重要的意义,尤其是对个人来说,一个良好的习惯可以让你受益终身 。小学生,尤其是一年级的孩子,刚从幼儿园踏入小学,他们的行为习惯有很大的可塑性 。很多好习惯还没有养成 。它们就像一张白纸,等待教育者在上面勾勒出丰富的内容 。因此,一年级是学生养成各种行为习惯的关键期 。只有有了良好的行为习惯的保证,学生才能学会认可,学会合作,做一个合格的小学生,最终成为一个全面发展的人 。
一年级学生应该养成的习惯涉及方方面面 。例如,在公共场所,不要乱扔果皮纸屑,不要倾倒垃圾和污垢,不要在墙壁和桌面上乱涂乱画 。保持地板、黑板、桌凳和窗台清洁 。养成早晚打扫卫生、洗澡、换衣服、理发、剪指甲、刷牙的好习惯 。保护眼睛;当你洗拖把时,你应该用桶或盆...所以很多“应该”和“不应该”都不需要老师的指导和教育,这往往会让刚入学的小学生看不到一件事,看不到另一件事 。老师反复强调,不乱扔纸屑,不随地吐痰,讲卫生,爱干净,保护环境卫生 。但是,还是有一些学生就是改不了 。这是因为小学生的自控能力差 。尤其是一年级的学生,根本不知道什么是卫生 。因此,教师应该了解小学生的特点,并定期耐心地对他们进行教育和培训 。
然而,仅仅依靠平时的讲课是不够的 。关键在于让学生变得有意识 。人们常说,学生有老师和家长的影子,因为小学生的模仿能力很强 。教师的形象和举止对学生有直接的影响 。要求学生做什么,老师自己必须先做 。所以平时比较注重自己示范,在生活中不断教育学生 。比如学生个人卫生有一项:“勤洗手,剪指甲” 。平时不仅让学生做,还勤洗手,先剪指甲 。比如当地有纸的时候,我会快速捡起来 。下楼时,我总是向右走,吃饭前我总是洗手...这一切,学生都会看在眼里,记在心里,慢慢的学生也会以我为榜样 。当地板上有纸屑时,学生们会清理干净,他们会学会站起来,轻轻地坐下 。我知道如何做到不打扰别人 。我做这些事情,是发自内心的,不是为了学生,因为只有从最细微、最贴近的事情入手,才能用我的行为引导学生,对学生的好习惯形成一种感染力和示范力 。久而久之,学生就会感受到爱护环境的重要性 。有时当老师看一眼时,学生会立即意识到自己的错误,并迅速改正 。
评价是促进学生良好行为习惯养成的重要手段 。及时评价小学生养成教育是我们做好养成教育的有效途径 。它可以促进学生强烈的荣誉感,从而增强学生的自控能力,提高学生的自觉性和意志力,实现知行合一 。因此,在培育教育的评价中要树立典型,以奖励为主,在日常生活中仔细观察学生的表现,及时表扬好人好事,要求全体学生向这位同学学习,让学生以身作则,起到带动全局的作用 。也可以定期选择“行为小标兵”,让他们充当榜样 。同时,对那些有不健康行为的学生要及时进行教育,让他们意识到不健康行为不仅会造成环境污染,还会给健康带来不良影响 。例如,我班上的一些学生经常喜欢咬铅笔和指甲 。不管什么时候发现,我都会要求他们及时改正 。
好习惯的养成不是两三天的事 。因此,我们应该无时无刻不在谈论它,这样我们就永远不会厌倦它 。加强学生健康观念教育,培养学生良好的健康意识 。
光靠学校教育远远不足以培养学生良好的行为习惯,因为家庭和社会也是小学生学习生活的重要场所,对他们的健康成长起着重要的作用 。学校要积极与家庭密切配合,促进学生良好行为习惯的养成 。父母是孩子的第一任老师,他们的一言一行对孩子都有潜移默化的影响 。父母首先要给孩子做好榜样,尽量避免负面言行对孩子的负面影响 。在培训过程中,家长的检查和监督非常重要,必要时可能会采取一些强制措施 。毕竟孩子的自控能力还是很差的 。没有父母的监督,培养好习惯就是一句话空 。
总之,一年级是学生养成良好习惯的重要时期,关系到他们未来的成长,关系到我们在做人、求知过程中从他律到自律的过渡,关系到我们未来要交付给社会的劳动者的基本素质 。因此,在一年级健康教育课程中,培养学生良好的行为习惯是基础工程,要始终不懈努力 。

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