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语文教学教师工作优秀总结6篇( 二 )

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语文教学教师工作优秀总结2
光阴似箭  ， 日月如梭  ，  一转眼一个学期的教育教学工作结束了。回顾这一个学期来  ， 我从各个方面都是严格要求自己  ，  服从学校教学工作的安排  ，  结合学生实际  ，  使学前班语文教学工作能有计划 、 有组织 、有步骤地开展。为了能给自己以后的教育教学工作带来便捷  ， 提供一些可行的重要依据  ，  特对本期语文教学工作做如下总结。
一、 认真备课
开学后 ， 马上全身心投入教育工作 。认真写好教学计划 ， 提早备好课 。不但要备幼儿 ， 而且还要备教材备教法 ， 根据教材内容及幼儿实际 ， 设计好课的类型 ， 拟定教学方法 。每课都做到“有备而来” 。
二、抓住幼儿的学习习惯
作为一个刚入学前班的孩子来说 ， 如何让他们能在40分钟的课堂内认真听讲是非常重要的 。因此 ， 培养幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开始的重点 。刚开学的两个星期里 ， 我采用朗朗上口的儿歌、口令等形式 ， 将幼儿学习习惯的培养融入情趣之中 。让幼儿在情趣中慢慢地培养良好的习惯 。从坐姿到站立 ， 从写字到读书、拿书 ， 从保持正确的读、写姿势到爱惜学习用品 ， 这些都需要老师不厌其烦的重复讲 ， 重复说 。通过这一个学期的培养 ， 孩子们算是基本都养成了良好的学习习惯 。
三、 抓好幼儿基础知识
1 、注重汉语拼音知识的教学 。汉语拼音既是幼儿学好语文的基础 ， 又是学好语文的重点 。如何让孩子们把这看似枯燥的知识学得生动有趣 ， 又能很好地掌握 。在教学中 ， 我采用幼儿容易理解的儿童语言 。如：教小朋友认识单韵母 。我是这样说的：拼音王国的家有三层楼房 ， 单韵母妈妈生有六个孩子 ， 老大叫什么、老二叫什么  ，  他们又是住在哪一层楼房 ， 一一的说明白 ， 让幼儿在趣味中学会知识 。在认记方面 ， 采用用直观型用形象记忆法和比较记忆法 ， 这样幼儿记得灵活 ， 不易忘记 。幼儿能够完成学习任务 。通过授课情况的分析 ， 本期授课密度适中 ， 课业负担不重 。幼儿基本掌握了 6 个单韵母; 23 个声母; 10 个整体认读音节;发音方法和拼读音节的方法 。
2 、抓好写字 。写字是学前班语文教学工作的重点 ， 也是难点 。能让每个孩子写一手好字是我最大的心愿 。所以在教学中 ， 我特别注意对幼儿写字的要求 。首先 ， 自己在课堂板书上按笔顺一笔一画地做一个很好的示范 。让幼儿认读笔画名称 ， 掌握汉字书写的笔顺规则 。还有往往容易忽略的 ， 是孩子们怎样握笔 ， 怎样保持写字姿势 ， 可恰恰又正是这影响幼儿写字质量的提高 。甚至影响到用眼卫生和骨胳发育 。因此 ， 在抓好幼儿写好字的同时 ， 我更注重幼儿有良好的写字姿势 。
3 、抓读书 。如何让幼儿从“阅读”变为“悦读”是关键 。幼儿的模仿性较强 。在教读之前 ， 我特别注意课文的字音、语速、语调、语感 ， 尽量读出自己的感受来为幼儿作为示范 ， 调动幼儿读书的积极性 。
总之 ， 通过这一个学期的教与学 ， 我看到了成果 。体验到了成功的快乐 ， 孩子们也都能积极参与到语文学习中来 。并且对学习语文还产生了浓厚的兴趣 。不过在取得成绩的同时 ， 也出现了教学上的不足 。一部分幼儿由于年龄上的差异 ， 以及家庭教育的空缺 。孩子在学习上就有点困难了 。当然 ， 今后 ， 我会在教学中不断地改进 ， 使自己成为一个称职的语文老师 。

语文教学教师工作优秀总结3
本学期我定期做好工作总结 ， 总结教学经验 ， 把经验点滴投入教学中 ， 充分发挥学生学习的主体作用 。让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中 ， 获得所应掌握的语文知识 ， 使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程 。努力贴切当前语文课程改革的重要理念 。
一、抓好学生的学习习惯：
虽然已是一年级下学期但想让他们在40分钟的课堂上认真地听讲 ， 还是有一定困难的 。因此 ， 培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点 。刚开学的二个星期里 ， 我采用编儿歌、口令等形式 ， 将学生学习习惯的培养融入情趣之中 ， 让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯 。从坐直到站立 ， 从写字到读书拿书 ， 从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品 ， 都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说 ， 通过一学期来的培养 ， 我班学生都能养成良好的学习习惯 。

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