第六单元初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法 。(共安排7课时)
第七单元认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积 。(共安排8课时)
第八单元要求学生结合具体情境初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数,会比较两个分数的大小(同分子或同分母),能计算同分母的分数(分母小于10)的加减法 。(共安排6课时)
第九单元要求学生能发现事物中的简单规律,能利用发现的规律进行推算并解决相关问题;能用画方格的方法进行分析、判断和推理 。获得初步的进行逻辑推理的思路和方法 。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心 。
四、教学措施
1、在日常教学工作中端正学生学习态度,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感 。
2、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展 。
3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念 。
4、注重40分钟的课堂效率,做到精讲精练 。加强解决问题能力的教
学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力 。
三年级数学下册教学计划4
一、指导思想
继续加强现代教育理论的学习,提高自身素质,转变教育观念,以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教育改革,大力推进素质教育 。
二、学生情况分析
三年级二班共有学生47名,从整体看,优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面 。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,课下阅读时间少,课外积累欠缺 。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步 。
三、教材分析:
本册共有课文30篇,其中精读课文24篇,略读课文6篇 。综合学习活动六次,生字表包括要求会认的字和要求会写的字 。
教材继续以专题组织单元;设计了六个专题 。他们分别是:走进春天,观察、发现、研究,爱,童年生活,哲理智慧,走进安徒生的童话世界 。每个专题都非常贴近儿童生活,蕴涵丰富的人文内涵和较高的教育价值,体现着时代赋予的时代的特点 。
要求识字329个,会写字231个 。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出 。每个综合学习都由几个栏目组成 。其中有四个固定的
栏目:“我的采蜜集”“读读背背”“口语交际”“我的小笔头”“漫步书林” 。
四、教学目标:
1、在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力 。
2、会写329个字,会认231个字,累计识字3000多个 。
3.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力 。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红 。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。
5.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问 。
6.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用 。
7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情 。
8.开始学习略读,粗知文章大意 。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段 。背诵优秀诗文10篇(段) 。练习复述课文 。
10.初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书数据 。课外阅读总量不少于10万字 。
11.开始练习习作 。不拘形式地写出见闻、感受和想象 。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐 。
12.讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法 。
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