3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项 。如按顺序，不拥挤；听老师的指挥等 。
4、组织幼儿"实战演习" 。演练室内避震及紧急撤离 。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法 。
三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识 。（图片）
(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟 。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边（注意不是下面）、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处 。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住 。要注意关闭煤气，切断电源 。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼 。
(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边（注意不是下面） 。要听从老师的安排，不要乱跑 。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一齐拥向出口 。
(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车 。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处 。
(4)如果正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移 。
(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近 。
(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离 。
设计背景：
根据《纲要》的要求--"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义 。当前全球气候异常，灾害频发 。灾害来临时并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防备 。现在资讯发达，孩子们通过不同的媒介知道了"地震"，也对"地震"感到陌生和好奇 。我抓住这一教育契机，设计了本次活动 。
活动目标：
1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避 。
2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力 。
活动准备：
警报音乐 图片 视频
教学过程：
一、引入课题：
小朋友们，我们的房屋，座椅等东西发生了抖动，你们猜猜谁来了？引入课题地震
二、播放视频：地震来了
小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡 。（定格画面：人员伤亡 。）
提问："人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么？
提问："房屋是哪一层先倒？想想看 。"
教师实验 。（结果是一楼先倒塌）
教师："小朋友来亲自体验下 。"
幼儿实验 。
小结："经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌 。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑 。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？"
三、播放室内自救视频；
小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗 。
提问：我们应该怎么做？幼儿回答
三、情境演练：地震中的自救
（一）室内自救：
放置房屋、墙角、卫生间等 。
（二）室外自救：
1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办？（幼儿讨论）
2、请看视频，学习室外自救知识 。
小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部 。
3、教师播放警报音乐，幼儿演练
四、结束活动 。
教师："今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己 。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？
幼儿园安全教案：地震来了怎么办？
教师：屈老师
活动目标：
1.通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道.
2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为.
3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力.
活动准备：
1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片.
2.了解地震中自救的基本常识.
一、观看图片，感受地震给人类带来的灾难.
1.结合图片讲述地震来临时的情况.
2.小朋友听了以后有什么感觉？（害怕、担心）引导幼儿说说自己的见识和感受.知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生.
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