3.那地震来了我们要怎么办？（幼儿讨论）
二、教幼儿安全有效的撤离
1.学习正确的撤离动作.
提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法.（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）2.出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置.引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道.
3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项.如按顺序，不拥挤；听老师的指挥等.
三、组织幼儿“实战演习”.演练室内避震及紧急撤离.如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法.
活动目标：
1.了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法 。
2.能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题 。
3.激发幼儿观察周围环境的兴趣 。
活动准备：
1.课件、泡沫板 。
2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子 。
活动过程：
一、地震的危害
1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情 。（播放视频）
提问：录像上发生了什么事情？你看到了什么？（幼儿发言）
小结：是啊！刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震 。
2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害？让我们来看一看 。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说 。（教师走下去，听一听，问一问）再请个别幼儿起来说一说 。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害 。地震实在是太可怕了 。
二、地震来了怎么办
1.如果地震就发生在我们的身边，怎么办？
2.地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些？请个别幼儿说 。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全 。
3.如果在这个教室里发生地震，该怎么办？请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确 。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志 。小结幼儿躲的情况 。什么时候往外跑？逃跑时应该注意什么？（有秩序，沿墙角跑，保护头部 。）可以用什么来护住我们的头？
那么大孩子搞不清楚 还是不建议讲这些内容 容易引发不必要的恐慌
设计思路：
地震——群灾之首！1976?7?28唐山大地震、2008?5?12汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生 。由此可见，地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习一些，掌握一些，防患于未然 。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧 。在大灾大难面前不惊惶！
活动目标：
1、让幼儿了解一些地震的基本知识 。
2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧 。
3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识 。
活动准备：
1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张 。
2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等 。
活动过程：
一、谈话引入，引起幼儿的注意 。
师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重 。”
二、播放一段“5?12“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题 。
三、围绕录像与幼儿展开讨论：
1、刚才你看到了什么？（告诉幼儿这个就是地震 。）
2、师小结： 地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝 。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁 。
四、播放课件《地震生存手册》（漫画版），教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏 。
师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤 。”
引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的 。
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