2021年幼儿园教育教学工作总结 2021年语文教育教学工作总结

每一天的时间都非常珍贵,在这段时间中有什么值得分享的经验吗?来为这一年的工作做一份教学总结吧 。下面小编给大家整理了关于2021年语文教育教学工作总结,希望大家能够喜欢 。
2021年语文教育教学工作总结1
本学期来,在学校的领导下,在学校同事的支持下,我顺利地完成了本学期的教学工作 。回顾一学期的工作,虽然取得了必须的成绩,但缺点和不足更是不容回避的,现将工作总结如下:
一、思想方面 。
坚持四项基本原则,遵守劳动纪律,团结同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表 。认真学习新课标,深入领会《语文课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,经过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践本事,进取倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文本事 。
二、教学方面 。
(一)认真备课上课,认真辅导学生,认真批改作业 。
1、备课

【2021年幼儿园教育教学工作总结 2021年语文教育教学工作总结】备课时认真钻研教材、教参,力求吃透教材,找准重点、难点,虚心向同组语文教师学习 。充分利用每周的教研时间,进取参加教研组组织的教研活动 。
2、上课
认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练 。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的进取性和创造性思维,培养学生有举一反三的本事 。培养学困生的学习兴趣,努力做到因材施教,教学方法力求受到学生的喜爱,能够和学生进取的融合在一齐,教学任务顺利完成,学生的学习效果比较梦想 。
3、辅导
我利用自修和课余时间对学生进行辅导,耐心讲解,及时查缺补漏 。利用辅导和早读的时间,给学生加强一些课外的阅读练习 。对学习比较差的学生进行集中辅导,对他们进行强化训练 。
4、作业
学生作业及时批改,仔细批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育,对存在的问题进行集中讲解 。依据学生的自身情景,有区别的书写评语,认真书写评语,使学生在评语中能够明白自我的不足 。
(二)注重阅读、写作与实践 。

1、重视阅读教学,扩大阅读视野 。由于课堂、教材的容量和时空限制,学生不可能获得很多的生活和语言素材 。针对学生阅历不丰,见识不多,语言贫乏,知识面窄的实际,首先,我引导学生扩大阅读资料 。其次,我教给学生阅读的方法,能够采取自由阅读和定向阅读相结合 。自由阅读,由学生根据自我的兴趣、爱好,自由地选择阅读作品,我一般不加限制,但要讲清目的和要求,一个课时能认识一个事物便到达了目的 。定向阅读,由我根据教学大纲的规定,以及某一写作单元的目的和要求,确定阅读作品目录 。如大纲规定初中每个年级课外阅读三五本书,我针对记叙文的特点,有要求地布置,经过检查及时了解和发现学生在课堂教学中已经掌握或没有掌握的问题,以便在往后的课堂教学中“有的放矢” 。我要求学生每个学期背诵必须数量的古诗词,要求学生在的阅读中摘抄妙文佳句,多作一些笔记和卡片,这对增强学生的词汇量,激发思维,丰富语言,大有好处 。
2、鼓励学生自由写作 。练笔是提高学生写作水平的重要途径,只学理论不实践,无论到达提高的目的 。定性作文与不受任何限制的作文相结合,这是近年来语文教学改革的成果之一 。要提高学生的写作本事,除了强化课堂计划内定性作文(教学计划内规定的记叙文、议论文、说明文)外,还必须抓好学生的课外练笔,提倡写随意作文,其形式包括日记、周记、评论读书笔记以及信函等等 。这是学生写作上自由耕耘的一块园地,让他们写自我的话,写实在的话,见什么写什么,干什么写什么,读什么写什么,想什么写什么 。我根据实际情景规定每人每周写作的最低量度 。有了量度要求,便于我全面总结,可起到督促检查作用 。
3开展丰富多彩的活动 。(1)说话训练(口语交际) 。叶圣陶先生认为“说话训练”是激励学生“产生与发表的总枢纽”,仅有抓住了这个“总枢纽”,才能有效的带动作文教学的各个环节 。我除了要重视课堂上学生“说”的本事培养以外,还要利用课外活动有计划地开展一些说话训练 。说话训练是一种比较好的形式,不但使学生主动“说”,并且组织本事方面也得到很好的锻炼 。(2)竞赛 。初中学生往往有上进心,不甘落后 。能够利用这种心理来提高学习进取性 。实验证明,竞争是调动学生学习进取性的手段之一,我认为个人之间竞赛优于团体之间的竞赛 。语文的竞赛资料,包括书查字典比赛、汉语拼音比赛、演讲比赛、语文基础知识比赛、诗歌散文比赛、课外阅读竞赛等等 。这些活动,应有计划地开展 。赛后要总结评比,以精神鼓励为主,辅以适当的物质奖励 。

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