三十多年前，淮海路附近一间小学教室里，由于父母下班晚，每天，有一个小女孩都是全班最后一个回家的人 。班主任陈佩玉老师就一直陪着她做作业，聊天，直到华灯初上，把她交到父母手中 。陈老师的身影瘦瘦小小，却给一个6岁孩子带来了无比的安全感 。于是，梦想的种子在女孩心间种下——将来，我也想做一名像陈老师一样的好老师，温暖小孩子们的心 。
很多年过去了，女孩真的如愿做了一名小学语文老师，又当了校长 。家长们叫她“秒回”校长——不仅手机几乎24小时开机，方便联络，即便去外地出差，也会努力订当晚机票“秒回”上海，只为第二天一早又可以在学校迎孩子们上学；孩子们叫她“云朵妈妈”，每个孩子毕业了，都会收到一张印有她微信号的卡片 。她告诉孩子们：“无论你们到哪里，无论你们遇到什么，伙伴在，老师在，云朵校长在，让我们彼此留存联系方式，快乐时分享，难过时分担，思念时相聚见面，无法见面时云端团聚……小云朵们，加油！”
文章插图
文章插图
图说：吴蓉瑾和学生们 新民晚报采访人员 孙中钦 摄
这位永远都“在”的“云朵妈妈”，便是上海市特级校长、上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾 。
她的评语 比孩子的作文还长
“云朵”，是吴蓉瑾的微信名 。她爱云，朋友们就经常拍下各地云卷云舒的美景，送给她 。她的办公桌旁，摆着一溜高矮胖瘦的3D打印“云朵宝宝” 。她说，这是她的宝贝们，每朵云都不一样，但都是世间的宝 。
她喜欢当一名语文老师，即便现在同时兼任嘉定区卢湾一中心实验小学校长，需要黄浦、嘉定两头跑，每个月，她仍会坚持批阅一个年级近千份作文 。她说，这既是为了把好教育教学质量关，更是为了时刻知道，她的“小云朵”们，究竟有哪些喜怒哀乐 。
她不仅夸赞“小白云”的轻盈美丽，更会在“小乌云”低垂欲雨时提醒他，别忘了，你镶着金边，你的背后藏着一道光 。
她的办公室抽屉里，藏着一叠作业本 。那是孩子们留给她作纪念的随笔，有个好听的名字，叫做“晴雨表” 。吴蓉瑾希望孩子们真实记录下自己的心理状况，有话则长，无话则短，就像一份特别的天气预报，“快乐像晴天，烦恼雨绵绵，小秘密就像太阳躲云间” 。
文章插图
文章插图
图说：孩子们的本子上留下了吴蓉瑾具体的写作指导以及毫不吝啬的彩色贴纸 采访对象供图/下同
于是，本子上留下了吴蓉瑾具体的写作指导——“揪”错别字，圈划好词好句，耐心地示范写作，一点点教孩子们如何把句子说得更通顺，让表达更细致，用词更精准 。孩子们更期待的，则是吴老师聊天式的“笔谈”，以及毫不吝啬的彩色贴纸 。
文章插图
图说：吴老师用红笔写就的评语，时常比孩子用铅笔写就的文字还长
文章插图
文章插图
吴老师用红笔写就的评语，时常比孩子用铅笔写就的文字还长 。“宝宝”“我的xx（孩子的小名）”是最常见的称呼 。
有孩子告诉吴老师：“我终于参加三模小组活动，心里太高兴了 。”
吴老师鼓励孩子：“你能参加三模，要好好学哦，我还希望你去参加比赛呢！不过小戎戎的胆子要大一点，就像今天课上的发言，你说得多好呀！只是声音太轻 。胆子大一点，记住，有我呢！”
有孩子告诉吴老师：“今天到医院去开刀，心里特别紧张，后来看到女医生特别和气，我就放心了 。开完刀后，照镜子发现下面有三条黑线，是缝的针，好痛啊！”
她毫不吝啬自己的心疼：“宝宝为什么要开刀，是因为鼻子底下有颗小痣吗？很痛吗？看你这么写，吴老师的心都疼了 。别吃酱油的东西，不要激烈运动，少出汗 。”
有孩子做作业累了吐槽：“今天的作业真多，真累 。”
吴老师关切地询问：“宝宝病好了吗？你几天没来，看着你空空的座位，老师真有点想你了 。那个坐在后排的，很认真听课的小男生怎么没来？病全好了吗？还要注意休息哦！如果作业多，可以以后再补，休息好才好！”听完孩子的抱怨，她又去做了调查，当晚的各科作业量是不是真的太多了，怎样去精简 。
