等助词 ， 表示列举 ， 有两种用法 。
一、表示列举未尽 。用于部分列举 ， 有省略或替代未列举部分的作用 。未列举部分或因不重要或因项目太多而不必一一列出 ， 或因知道得不清楚而无法列出 。例如：
(1)本次列车开往深圳 ， 途经石家庄、郑州、武汉、长沙等地 。
(2)在这届奥运会的田径、体操、游泳、射击等比赛项目中 ， 我国体育健儿有出色
的表现 。
(3)他喜欢的中国古典名著有《红楼梦》《西厢记》《聊斋志异》等 。
(4)田径运动是体育运动项目的一大类 ， 包括各种跳跃、投掷、赛跑和竞走等 。
二、列举后煞尾 。用于全部列举 ， 有语气停顿、加以强调的作用 。后面往往带有前列各项总计的确切数字 。例如：
(5)联合国有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等六种工作语言 。
(6)京剧舞台上曾出现过梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云等四大名旦 。
等等“等”的重叠形式 ， 但只能表示列举未尽 ， 而不能用于列举后煞尾 。
“等等” ， 与“等”的第一种用法基本相同 ， 又有以下区别 。
一、“等等”有更强的语义色彩 ， 往往强调未列举的项目较多 。
二、“等等”有一些特定的使用条件 。
后面一般不能再有其他的词语 。如例(1)、例(2)中的“等” ， 不叠用为“等等”；如例(3)、例(4)中的“等” ， 可叠用为“等等” 。即使后面没有其他的词语 ， 有时也不宜用“等” ， 而要用“等等” 。例如：
(7)儿童是幼稚的、活泼好动的、好奇的、爱模仿的、做事喜欢成功的 ， 因而也是
喜欢成人表扬的等等 。
【有什么区别用英语怎么说 有什么区别】
列举的项目是较长的语句 ， 一般用“等等” 。例如：
(8)社会学者以其学科为工具提出了很少由教育家能提出的问题 ， 例如社会利益、
主流阶级的价值观重塑、学校与其他社会和政治机构之间的关系 ， 等等 。
(9)我们国家的巩固 ， 还由于我们的经济措施根本上是正确的；人民生活是稳定
的 ， 并且逐步有所改善；我们对于民族资产阶级和其他阶级的政策 ， 也是正确的；等
等 。(毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》)
三、“等等”之前有停顿 ， 可以加逗号、分号 ， 如例(8)、例(9) ， 例(7)的“等等”之前也可以加逗号；而“等”之前没有停顿 ， 不能有标点 ， 如例(1)至例(6) 。
四、“等等”有时可以重复 。这有加强语义的作用 ， 但一般情况下不宜采用 。例如：
(10)这批货物品种不少 ， 包括洗衣机、电视机、电脑、手机、冰箱、布匹、服装
等等 ， 等等 。
五、可以构成短语“如此等等” ， 用法与“诸如此类”相同 ， 具有列举和总括作用 ， 往往在列举前边所说的情况之后 ， 得出一定的结论 。例如：
(11)一个军事学校 ， 最重要的问题 ， 是选择校长教员和规定教育方针 。一个民众
大会 ， 主要应注意动员民众到会和提出恰当的口号 。如此等等 。总之 ， 一个原则 ， 就
是注意于那些有关全局的重要的关节 。(毛泽东《中国革命战争的战略问题》)
最后需要提醒的一点是 ， 用省略号表示列举未尽的 ， 省略号后面不能用“等”或“等等” 。例如：
(12)到了这个岁数 ， 人叫起来只是把他们的姓上边加个“老”字 ， 像老陈、老
泰、老常……等 。
(13)报章上满是关于“秋”的大小文章：迎秋、悲秋、哀秋、责秋……等等 。
(鲁迅《新秋杂识(三)》)
其中例(12)应删去“……” ， 或删去“等” ， 只保留其一 。例(13)既用省略号 ， 又用了“等等” ， 二者重复 ， 这是过去的用法 ， 如今不应再这样使用 。
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