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参考答案：
一、读拼音，写词语 。
鹦鹉 翠鸟 沙滩 吞下 玩耍
钓鱼 合拢 睡眠 丰盛 蒲公英
二、形近字组词 。
搭（搭档） 亲（亲人） 父（父亲） 沙（沙子）
塔（钟塔） 辛（辛苦） 义（义气） 纱（面纱）
啦（呼啦） 响（响起） 羽（羽毛） 翠（翠鸟）
拉（拉下） 晌（晌午） 习（学习） 萃（萃取）
喊（喊叫） 钓（钓鱼） 睡（睡觉） 而（而且）
减（减法） 钩（钩子） 唾（唾液） 面（面子）
三、多音字组词 。
漂piāo 漂泊 piào 漂亮 piǎo bái 漂白
假jiǎ 假装 jià 假日
啦 lā 呼啦 la他走啦
冲chōng 冲刺 chòng 冲床
盛shèng 盛夏chéng 盛饭
劲 jìn 干劲 jìng 劲敌
觉 jiào 睡觉 jué 觉醒
朝cháo 朝着 zhāo 朝霞
四、用合适的词语填空 。
（美丽）的小鸟 （彩色）的蝴蝶 （宽厚）的翅膀
（清晰）的照片 （圆圆）的气球 （彩色）的图画
（认真）观察 （仔细）阅读 （仔细）领会
五、填写下面词语的近义词 。
美丽——（漂亮） 快乐——（欢乐） 喜爱——（喜欢）
假装——（伪装） 观察——（视察） 用力——（使劲）
六、在括号里填上和划线词语意思相反的词语 。
1、外貌再漂亮，心灵（ 丑陋 ），那又有什么用呢？
2、昙花的盛开与（ 凋谢 ）非常短暂，然而却非常美丽 。
6、许多人的才华（埋没）于世间，太缺少发现“美”的眼睛 。
七、选词填空 。
美丽 漂亮
1、（ 美丽 ）的西湖边上 。
2、她穿着一件（ 漂亮 ）的衣服 。
喜爱 喜欢
1、我（ 喜欢 ）一个人待在书房里 。
2、读自己（ 喜爱 ）的文学名著 。
发现 埋没
1、千里马经常被（ 埋没 ） 。
2、很少有能（ 发现 ）千里马的人 。
八、根据课文的内容填空 。
1、《搭船的鸟》中“搭”是乘、坐”的意思，"搭船"即"顺便乘坐船" 。一个"搭"字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐 。本文抓住翠鸟的外形和动作描写，字里行间充满了一颗童心和对自然的爱 。
2、读了《金色的草地》一文，我知道：早上，因为蒲公英的花瓣是合拢的，所以草地是绿色的；中午因为蒲公英的花瓣是张开的，所以草地是金色的 。
3、《我家的小狗》写了小狗学认字和跟火车赛跑两件趣事，突出了小狗的淘气和可爱 。
4、《我爱故乡的杨梅》在写杨梅的时候，有多感官参与 。用眼睛看，用手摸，用嘴尝，描述了江南（地区）杨梅的形状、颜色、味道，表达了作者热爱故乡的思想感情 。
九、阅读理解
1、给没有加标点的地方加上标点。
一天又一天，一个月又一个月，不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它，高兴地说：“ 这下，我就可以去买许多书啦 ！你的功劳真不小啊！”
2、 联系上下文解释词语
倾听：聆听、
功劳：功绩、劳绩
2、第二自然段是围绕哪句话来写的，用“ ———— ”画出来 。
“小花鹿”可真讨人喜欢 。
给短文加个题目 ( 美丽的“小花鹿” ) 。
4、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 →（耳朵）→（眼睛）→（眼珠）→小嘴→（身体）→（尾巴）
5、 “小花鹿”的功劳是我把零用钱节省下来塞进“小花鹿”中 。6、 判断下面的句子是不是运用了比喻的修辞手法，不是的打“×” 。
【钓鱼的拼音怎么写钓鱼的拼音】(2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了 。（ × ）
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