五、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲 。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课 。做到授课胸有“书” 。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发 。严格要求学生独立完成作业 。及时检测 。
2、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作 。
(二)、激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学 。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到化 。
2、抓优扶差 。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生 。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心 。
3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果 。
4、双边活动，严抓课堂纪律 。了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习 。严格要求学生，一视同仁 。
5、加强德育功能，开展课堂活动
(1)、配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展 。开展一些课外活动 。
(2)、严于律己，教书育人
6、严格要求学生，每堂课之前检查学生对知识的掌握情况 。
教师要立足本职，热心向学生传授真理 。言传身教，平等对待、爱护学生 。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让其改变学习态度 。
初级教资政治教学设计题5
本学期我继续担任八年级思想品德课教学工作 。新学期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：
一、教材分析
八年级下册思想品德教材共计10课，分4个单元，基础内容较多，需要学生认真掌握 。其中也列举了相关案例，大部分是与学生日常生活接近的，起到导入的作用，个别部分也有起到总结作用，在这个从特殊到一般再到特殊的循环中，能够使学生掌握一般规律的基础知识，又能把学到的知识运用到实际案例中去，达到学以致用的目的 。由于这册教材涉及到很多法律方面的内容，再加上学生接触面比较狭窄，课本又列举了相关链接知识，丰富了学生的知识量，有助于更好地学习思想品德课 。
二、学生现状分析
八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但不爱学习，对于思想品德这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，这还有待于采取恰当的方法去解决 。八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道思想品德这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题 。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观 。
三、教学目标
1.掌握基础知识，达到汉字书写规范，理解基础知识的内涵 。
2.学以致用，分析具体案例，进一步理解思想品德这门学科的意义 。
3.通过学习帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观，做一个有用于社会的人 。
四、教学方法及措施
1.树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长 。
2.按上级及学校的要求，认真备课 。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力选择适合学生特点的教学方法 。
3.认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念 。
4.搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力 。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率 。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作 。
5.认真做好后进生的工作 。以鼓励为主，不轻易批评 。帮助学生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣 。
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