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小学语文教师教学计划范文 数学教育教师教学计划范文

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实际的教学中，由于对教学方式创新认识不够，缺乏本质上的创新，不利于小学生数学素养的培养 。下面小编给大家分享数学教育教师教学计划范文，希望能够帮助大家 。
数学教育教师教学计划范文1
一、学生分析
三年级这两个班共有学生86人，学习情况不均衡，但从三年级开始，孩子们的学习内容更加丰富，对学生提出了更高的要求 。除了掌握基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，它与生活的联系越来越密切，也就是我们要灵活应用所学知识去解决问题，这不仅要扎实的基础知识，还要有灵活运用的能力 。
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快 。可同时也有一部分学生上课的时候，默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉 。正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异 。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题 。
二、教材分析
本册教材的教学内容有：万以上数的认识，年、月、日，小数的初步认识，计算器，三位数乘两位数，观察物体，除数是两位数的除法，平行与相交，统计 。
三、教学目标
(一)数与代数

1、能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数 。
2、能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法 。
3、经历与他人交流各自算法的过程 。
4、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果 的合理性进行判断 。
5、认识年、月、日，了解它们之间的关系 。
(二)统计与概率
1、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验 。
2、通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表 1个单位)，并完成相应的图表 。

3、能根据简单的问题，使用适当的方法(如记数、测量、实验等) 收集数据，并将数据记录在统计表中 。
4、通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数 (结果为整数) 。
5、根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换 自己的想法 。
(三)实践活动
1、经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交 流的过程中，获得良好的情感体验 。
2、获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方
法解决简单问题 。
3、感受数学在日常生活中的作用 。
(四)思想品德和情感教育
1、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中，初步培养合作意识，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心 。
2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯 。

四、重点、难点
1、能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数 。能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法 。
2、在解决实际问题的过程中，培养用数学的眼光观察生活、观察社会的意识，在体验数学价值的同时，提高学习数学的兴趣 。
五、教学措施
(一) 切实加强基础知识和基本技能的教学 。
1、 进一步加强数学基础知识的理解 。
2、 处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系 。
(二)重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣 。
1、 本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提 供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间 。培养学生肯于钻研 善于思考、勤于动手的科学态度 。
2、 教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神 。对学生
在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导 。
3、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念 。
(三)讲普通话，写规范字纳入课堂 。规范学生的普通话水平，无论课堂还是课下，养成讲普通话的好习惯 。
数学教育教师教学计划范文2
下面是我的高三数学下学期教学计划：
一、指导思想
以教学改革为动力、以学校创建为前提、以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以培养学生的创新能力为目标，全面改进教育教学方法，更新教育观念，改变传统教学模式，培养学生综合素质，搞好本组教育教学工作，力争高一、高二的常规教学，高三的复习备考工作更上一个台阶 。
二、具体措施
1、相互学习，提高素质：利用教研备课、活动时间，认真学习有关教育教学理论，继续加强三新学习，吸收最新教改信息，提升教育理论，改进教学方法，同时开展走出去，请进来的办法进行校际交流，专家培训，名师讲座，扩大视野，丰富提高，完善积累，做到善学才能善解，善研才能善教、善教才有高效 。

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