10. 体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力 。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力 。
11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心 。
12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯 。
日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
四、教学重点
因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计 。
五、教学中需要准备的教具和学具
1. 长方体和正方体实物及模型
2. 演示分数用的教具
3. 其他教具 教师还可以根据各部分教学内容的需要自己准备或设计制作一些教具和学具 。如教学体积时制备1 m3、1dm3模型，容纳1 L、100 ml液体的量杯;教学因数与倍数时，可根据教科书上的图制成教具等 。教师还可以根据需要自己制作其他适用的教具 。
六、课时安排
根据《义务教育阶段国家数学课程标准(征求意见稿)》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”，实验教材的编者为五年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容 。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握 。
(一)、图形的变换(4课时)
(二)、因数与倍数(6课时)
1.因数和倍数2课时左右
2.2、5、3的倍数的特征…………………………3课时左右
3.质数和合数………………………………………1课时左右
(三)、长方体和正方体(12课时)
1.长方体和正方体的认识…………………………2课时左右
2.长方体和正方体的表面积………………………2课时左右
3.长方体和正方体的体积…………………………7课时左右
整理和复习1课时
粉刷围墙1课时
(四)、分数的意义和性质(20课时)
1.分数的意义...............................4课时左右
2.真分数和假分数...........................3课时左右
3.分数的基本性质...........................2课时左右
4.约分.....................................4课时左右
5.通分.....................................4课时左右
6.分数与小数的互化.........................2课时左右
整理和复习1课时
(五)、分数的加法和减法 (7课时)
1.同分母分数加、减法.......................2课时左右
2.异分母分数加、减法.......................3课时左右
3.分数加减混合运算.........................2课时左右
(六)、统计(3课时)
打电话.........................................1课时
(七)、数学广角(2课时)
(八)、总复习(4课时)
最新五年级下数学教学计划4
一、学情分析
五年级学生的基础参差不齐,两级分化现象较为严重,学习的主动性远远不够 。当然,班上也有很多积极向上的学生,也有很多思维活跃、善于思考的学生 。针对本班级的实际情况,在本学期的数学教学中应重点采取以下措施:
1.帮助后进生树立学习数学的信心,加强课后辅导,对其作业降低要求 。
2.深入调查学生的作业要求,改进作业的布置及检查方式,增加趣味性、开放性、实践性作业 。
3.强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯,把学习习惯的好坏与期末数学成绩的评价相结合 。
4.多鼓励和表扬学生,多开展一些数学竞赛活动,激发学生学习数学的积极性和主动性 。
二、全册教材基本要求
1、结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用 。
2、使学生理解比例的意义和基本性质,会解比例,会看比例尺,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例的知识解答比较容易的应用题 。
3、使学生认识圆柱、圆锥的特征,初步认识球的半径和直径,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积 。
4、了解简单统计图的绘制方法,会看和初步绘制简单的统计图 。
5、使学生通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌 握,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展学生的思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力 。
6、结合新的教学内容和系统的整理和复习,培养学生良好的思维品质,进行思 想品德教育 。
7、贯彻新的课堂教学理念,发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神和实践能力 。
最新五年级下数学教学计划5
本册教材包括下面一些内容：长方体和正方体，简单的统计，数的整除，分数的意义和性质，分数的加法和减法 。
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