今天给各位分享窃读记阅读答案的知识，其中也会对窃读记阅读答案六年级进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
1林海英的《窃读记》阅读答案答案是：但是那么
⒈从文中括号内选择恰当的关联词语填入A、B两处横线上 。
⑴我多么高兴，有多么渴望地伸手去拿，但是A（而且但是 那么）和我的手同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大的分开来，压住了那本书的整个 。
⑵这是一本畅销的书，那么（而且但是 那么）厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，都够分量！
你好，
翁锦文为你解答，
如对你有所帮助，
请采纳或给予好评，
如有其他疑问，
可以向我求助，
O(∩_∩)O谢谢
文章插图
2窃读记阅读答案联系课文和生活实际，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解
@#$%^*在生活中，我们作为社会中的一员，不仅仅满足自己的需求 。还有相应的责任，义务 。好比警察在社会中的要抓贼，医生悬壶济世 。那么，作为读书的学生，就应该把书里的仁、义、理、智、信运用到生活中，在家里孝顺父母，分担家务；在学校认真学习；在生活中尊重他人，助人为乐 。在任何地方，对自己，对他人产生积极的影响！
1、之一次“窃读”遭受屈辱 。第二次“窃读”得到理解帮助 。
2、因为店员出乎意料之外的深切理解和帮助，使我的内心充满了感激与感动，一时心绪难平 。
3、
（1）“四平八稳”形象地表现出我见到此书没有被卖出去时的激动心情，仿佛感到书也和我心有灵犀，欣悦之情跃然纸上 。
（2）“若无其事”写出店员充分理解我此时的心情，避免了我的尴尬，也说明他经常帮助像我这样的贫困读者，已习以为常 。
4、记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的 。
5、答题示例：语言描写——老板：“你到底买不买？” “不是一回了！”突出了老板的悭吝、刻薄、凶狠，对贫穷者毫无同情之心 。店员：“请看吧，我多留了一天没有卖 。”写出店员细心友善，乐于助人，对贫穷者富于同情心 。（动作描写——老板：“10个手指大大地分开来，压住了整本书” 凶狠、霸道，对贫穷者毫无同情之心 。店员：“一本书触到我的胳膊，轻轻地送到我的面前”； “轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了” 写出店员温和友善，乐于助人，对贫穷者深深理解并富于同情心 。）
3林海音的窃读记阅读答案我上小学四年级，就学这篇课文，之一课就是，我来解答吧
阅读全文，谈谈文中的“我”是个什么样的人？“我”为什么要“窃读”？
答：1.爱读书
2.因为我常常去书店看书，却从不购买，怕让书店老板发现，把自己赶出去
4《窃读记》的阅读答案1、“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候 。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食 。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望 。
2、这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现 。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读” 。但所谓“窃”，也无非是只读不买 。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味 。
源自《教学参考书》
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