写读后感的重点应是联系实际发表感想 。我们所说的联系实际范围很广泛，可以是历史教训，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感 。下面是小编为大家整理的六年级草房子读后感作文600字左右，希望能够帮助到大家!
六年级草房子读后感作文600字左右1
一个人走在湿漉漉的街上，雨还在下，5个小时过去了 。我只穿了一件T恤，感觉很凉 。
天是灰的，房子的墙壁是白的，满眼的生机都逃掉了 。我低着头行走，看着满街的雨水无声流着，滑过我赤脚穿的拖板鞋，淌过整条大街 。哈哈，真是个孩子的样子 。我卷着裤腿在街上玩水，想起半个月前读过的那本儿童文学《草房子》 。
一
最先使我想起的是纸月 。她是整本书中最灵动的一只精灵，像这满街还没落地时的雨水，如一个遥至童年而不可触及的梦 。她是清新又空透的，就像一株老树错落的树荫下亮着的琥珀 。她也是神秘的，像琥珀生成的年代里的秘密，会一步之隔，但更多的只是模糊到让人去记忆中寻找 。她不入世，不染世俗和喧哗，仅是安安静静，在默默中为你担忧并祈祷 。
我感觉：她从不会去打扰人，也不会让人感觉到被打扰 。如一方净土 。在喧嚣中矜持的一方让人感觉到安宁的净土 。而这，需要有一颗不只装着自己还装着别人的平凡心 。
二
其次闪出的形象是秃鹤 。他依然光着头 。头发对他似乎很吝啬，从不轻易的长出一根来 。他为自己是个秃子的形象感到尴尬 。可这是他的现实，即使这让他觉得自己在同学中是个另类 。
物以类聚，人以群分“这样的词是不适合他来用的，因为在雨天他都不可以和雨伞划为一类 。每当有同学撑着伞从他身边走过时，他都要装作不羡慕，并且还要挺起胸走去 。除了这种硬撑的勇气外，他得到的仅剩离群索居后的孤独和学校对他的不公平对待 。
于是，他由一个另类上升为斗士 。在现实中为了自尊和自我价值的证明奋斗;这个在现实中挣扎的形象让我看到了离开集体后的尴尬和被集体肯定并接纳时的欢欣 。或挣扎……结局是可喜的，他证明了：一个人长的”丑“不要紧，出来用自己的才能证明”不丑“才是对的 。
这个在现实中挣扎的形象让我看到了离开集体后的尴尬和被集体肯定并接纳时的欢欣 。
六年级草房子读后感作文600字左右2
手捧《草房子》，我被书中那愉快的学校生活所深深吸引 。那蓝天、白云、梧桐的枯叶，还有那一片朝夕相处的金色的草房子……这一切都令我向往 。
《草房子》主要讲述了男孩桑桑在油麻地小学的六年生活，那六年小学生活让他终身难忘 。这六年小学生活见证了他们之间的友谊，有悲、有喜、有泪 。在书中有聪明的纸月、淘气的桑桑，还有那为了救油麻地里的南瓜而牺牲自己的秦大奶奶……而这些人中，我最欣赏的还是秃鹤 。
秃鹤应该叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，油麻地的孩子就都叫他为秃鹤 。在桑桑的记忆里，秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头 。秃鹤一直生活得很快活，有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应的，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤 。
但是，秃鹤读三年级时，偶然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了 。秃鹤的头现在碰不得了，谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命 。人再喊他秃鹤，他就不再答应了，并且，谁也不能再用东西换得一摸 。
因为他的秃头，同学们都会忍不住用手蘸一下去摸一把;因为他的秃头，蒋一轮不让他参加会操;因为他的秃头，他总是带着帽子上学;也因为他的秃头，他都想逃学;因为他的秃头，他还和校长和老师闹别扭 。因为这个秃头，原来开朗、活泼的秃鹤不见了，他变得自卑了 。
可是，自卑并没有一直笼罩着秃鹤，当《屠桥》缺少秃子——伪军连长的演员时，秃鹤自告奋勇给蒋一轮写信争取了这一个角色 。为了演好这个戏 。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟 。他排练得很认真、很努力，他演得一丝不苟，甚至把这个角色给演活了 。这个秃头“成就”了秃鹤成为“世界上最英俊的少年”……
六年级草房子读后感作文600字左右3
今年暑假，按照老师的要求，妈妈在百忙中抽空带我去新华书店买了一本“百年百部中国儿童文学经典书系;”之一《草房子》 。
这本书写得真好啊!作者曹文轩为我们塑造一个名叫桑桑的少年形象 。他的身上，集中了一种矛盾的性格特质，他有天真得深刻，幼稚的成熟，善良的诡计以及纯朴的聪明，这些性格特质，在作者的近乎自描一演得自然描写下，栩栩如生 。我完全被桑桑的生活故事迷住了 。桑桑爬上最高的一最高的一座草房子，看到了他的学校是多么的美丽，迷人他在草房子里做了一个梦： 。梦见自己和伙伴们长大后，过上了幸福的，美好的生活……
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