四、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作 。
本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三 。教学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理 。
五、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展 。
在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业 。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高 。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为 。
同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段 。特别是对学困生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展 。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 。
六、利用各种资源进行学习，给自己“充电”，提高自己的业务能力 。
1、在进行了网络培训之后，我注意利用电脑进行学习 。在网上搜集各种教学信息，并有机会和全国各地的数学教师一起讨论、交流，提高我的业务能力的 。
2、继续坚持写个人的教育博客，通过撰写博客与许多同行进行教育教学交流，使我的业务有了较大的提高 。
3、坚持博览群书，写好读书笔记，并订阅数学书刊，及时了解当前数学教学动态，开阔自己的视野，提高自己的专业数学素养 。
4、积极参加区、校组织的各种教育教学培训活动，增进教师之间的交流，提高自己的业务能力 。
七、取得成绩、存在不足及今后努力方向
(一)取得的成绩：
1、在开学初期，结合本班实际和学生情况，制定了详细的学习计划及教学计划，并提出了一些改变学生学习习惯和班纪班风的建议，形成了良好的学习风气 。并在班上协议共同努力，提高成绩 。
2、每一节课都认真而详细地备课，针对学校课题研究，无论在教案还是教学过程中都充分体现目标教学环节 。
3、尝试引导学生运用“自主、合作、交流式”的学习方式进行学习，让他们带着目标进行预习并尝试自己寻找目标和重难点;课内引导学生通过自主探索、合作交流掌握数学知识，领会数学思想 。让学生在目标的导向下，开展愉快、有效地学习活动 。
4、对于每堂的反思，都认真地总结 。对于他人上的示范课、优质课，也认真地学习，学习他人做得好的地方，以弥补自己的不足 。
5、自己以身作则，对作业批改规范认真 。也以同样的方式要求学生，作业格式工整 。对未能达标的学生加以辅导，让他们在“优+”的鼓励下重拾自信 。发现学生存在的问题，及时帮助解决，让学生喜欢数学，这样的教学效果就会事半功倍 。
6、一帮一的学习小组取得了很好的效果，每天早晨和中午一到学校就在学习组长的带动下进教室学习，形成了良好的班风班纪 。
(二)存在的不足：
1、对待后进生耐心不够，有的题讲解两三遍都没有做对，声音就会大起来 。
2、对于课堂中小组合作学习，班级人数过多，不好开展，觉得困难很大 。有时自己放不开，怕一乱就收不回来;又怕一乱，打乱了教学计划，影响教学成绩 。
3、对学习小组的学习情况，没有及时反馈，及时监督检查，倒致一些学生应付了事 。
4、学生的作业诚信度不高，总是教育也没有取得明显的成效 。
(三)改进的措施及今后努力方向：
1、对待后进生要多一点耐心，发现他的闪光点，了解他的细微进步，并及时的表扬，让他们树立能学好数学的信心;
2、在平时多进行小组合作学习，合作学习与交流时的大胆并不是一朝一夕可以达到的，只能在平时让学生多合作、多交流才能取得好的效果 。
3、对学习小组长要多进行效果的询问和监督 。
4、课堂作业尽量面批面改，家庭作业早些到校也尽量能面批面改 。
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