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二年级第二学期语文古诗 二年级第二学期语文的教学方法

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在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐 。下面是小编整理的二年级第二学期语文的教学方法5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助 。
二年级第二学期语文的教学方法1
一、教学目标
1.学习习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯 。
(2)继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯 。
(3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯 。
2.汉语拼音
(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普 通话 。

(2)认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》 。
3..识字写字
(1)准确认读 450 生字 。会默写出350个生字 。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字 。能按字的结构把字写端正、 匀称 。
4.口语交际
(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事 。
(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的
(3)能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌 。

5.阅读
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵指定的课 文 。能复述课文 。会分角色朗读课文 。
(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思 。
(3)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知 道课文的大意 。
6.写话
(1)能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子 。
(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话 。
(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来 。
(4)学习使用逗号、句号、问号和感叹号 。
二、教学措施
1.认真专研教材，认真备课，教学准备充分，教法灵活，让课堂富有活力 。

2.重视良好学习习惯的培养，注重学生学习兴趣的激发 。
3.采取积极正面的鼓励措施，培养学生学习自觉性，养成良好的学习态度 。
4.在教学中有机渗透德育、法制教育，提高学生素质及守法意识 。
5.阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生 。
6.把阅读教学从课堂延伸到课外，加强课外阅读指导，开拓学生视野，丰富学生阅历，积累优美词句 。
7.建立学生自主阅读银行储蓄卡，鼓励家校携手为孩子阅读鼓劲加油 。
8.充分利用阅读课，利用各种电教媒体，注重读写结合，加强学法指导 。
9.鼓励学生走进生活，走进社会，观察生活，体验生活，在生活中运用语文 。
三、活动计划
《小学语文新课程标准》关于课外阅读的要求：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量 。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书 。《小学语文新课程标准》还对课外阅读量提出要求：一、二年级课外阅读总量达到五万字 。低年级的小朋友，重在培养他们阅读的兴趣，养成天天阅读的习惯 。
二年级第二学期语文的教学方法2
一、观察能力的训练
观察事物是人们认识事物的基础，对于二年级的小学生来说，他们认识的事物不多，观察事物的能力也较差，如果学生对身边的事物缺乏基本的认识，就让他们去描写，无疑是很难的 。对于二年级的小学生来说，认识事物的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也才比较真实生动 。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人 。培养学生的观察能力的方法很多，比如，可以带领学生去观察一树鲜花，可以引导他们去观察花儿的颜色、形状 。然后让他们学习用自己的语言把所见所感叙述出来;还可以让他们学习去观察人物，去观察人物的外貌、动作、语言，然后用自己的语言把观察到的一切叙述出来 。通过以上训练来达到提高学生观察事物的能力 。
二、加强学生语言表达能力的训练
在二年级的语文教学中，除了培养学生的观察能力之外，还要加强学生的语言表达能力的`训练 。在教学过程中，教师要经常引导学生对自己所经历的事情的回忆 。比如，自己生日是怎样过的，有哪些人来参加了?同学的生日你是怎样去祝贺的?学习用自己的语言把当时的场面叙述出来 。要引导学生在叙述的过程中注意事情经过的顺序 。把它叙述清楚，最好说出自己当时的心情和感受 。教师可以帮助学生创设一些情境，启发学生的想象，培养他们的想象能力 。通过反复的训练就能够逐渐提高学生的语言表达能力和叙述能力 。

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