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讨论法的优缺点，讨论法的基本要求

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讨论法的优缺点，讨论法的基本要求

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如何认识讨论法在数学教学中的价值：
讨论法的优缺点，讨论法的基本要求

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学习有价值的数学”是数学课程标准中提出的基本理念之一,在今后相当长的时间内,将指导着中小学数学教学实践.因此,如何正确理解“学习有价值的数学”,对于改善中小学数学课堂教学具有重要意义
讨论法是一种以什么为主的教学方法：
在实践中,即使真正使用讨论法的教师也难以意识到它的深远意义 。这在一定程度上影响了人们对讨论法的推广 。讨论法不仅仅是一种教学方法,也是一种思想方法和学习方法 。
讨论法教学是人们常用的一种教学方法，“以学为主”的讨论式教学是在教师指导下，以学生的主体地位分小组或全体学生，围绕基本中心问题充分发表自己的看法，以进行相互学习，激励学生释放出身心的潜能 。
高中数学中，什么叫分零点讨论法？：
就是讨论X的取值时的假设 。望采纳
什么是零点区间讨论法：
零点区间讨论法

例6. 求函数的最大值 。

分析：本题先用“零点区间讨论法”消去函数y中绝对值符号，然后求出y在各个区间上的最大值，再加以比较，从中确定出整个定义域上的最大值 。

解：易知该函数有两个零点、

当时

当时

当得

当时，

综上所述，当时，y有最大值为

七. 利用不等式与判别式求解

在不等式中，是最大值，在不等式中，是最小值 。

例7. 已知x、y为实数，且满足，，求实数m最大值与最小值 。

解：由题意得

所以x、y是关于t的方程的两实数根，所以

即

解得

m的最大值是，m的最小值是－1 。
语文课堂中如何合理运用讨论教学法：
【讨论法的优缺点，讨论法的基本要求】在中学语文课堂教学中，采用讨论法，可以充分体现出学生的主体作用，有利于学生创新意识和创新能力的培养，也使学生的表达交流能力得到了锻炼和提高 。虽然，讨论法在改革传统教学方法、提高学生能力等方面起到了非常大的作用，在课堂教学中广为运用 。但是，就讨论法的运用而言，目前还存在着很多问题 。

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