化学教学情景设计的例子 教学情景设计化学( 十 )


A.BaCl2有_ B.两试管沉淀均是BaSO3
C.SO2 有还原性,酸性 D.升高PH,使SO2 水溶液中SO32― 浓度增大
2.下列实验能证明某无色气体为SO2 的是()
A.能使澄清石灰水变浑浊B.能使湿润的蓝色石蕊试纸变红
C.能使品红试液褪色,加热后又显红色
D.能使溴水褪色,再滴加酸化的BaCl2溶液有白色沉淀产生
3.用1L1.0mol/L的NaOH溶液吸收0.8molSO2,所得溶液中SO32―,HSO3―
物质的量浓度之比约为()
A.2:1B.1:3 C.3:2D.2:3
4.检验SO2 气体中是否混有CO2 气体,可采用的方法是()
A.通过品红溶液 B.通过澄清石灰水
C.先通过氢氧化钠溶液,再通过澄清石灰水
D.先通过酸性高锰酸钾溶液,再通过澄清石灰水
5.能证明SO2 具有漂白性的是()
A.SO2 气体通入紫色的酸性高锰酸钾溶液中,发现溶液紫色褪去
B.SO2气体通入品红溶液中,红色褪去
C.显红色的酚酞通入SO2后,红色褪去 D.SO2气体通入溴水中,橙色褪去
课后小结
见教学过程 。
课后习题
1.有关亚硫酸的下列叙述中,不正确的是( )
A.亚硫酸是SO2的水溶液,显酸性
B.亚硫酸不稳定,容易分解为水和SO2
C.亚硫酸具有漂白性,能够使品红溶液褪色
D.亚硫酸对人体有害,所以用SO2漂白过的食品不能食用
2.某冶炼厂利用炼铜产生的SO2生产硫酸,变废为宝,化害为利 。其原理是 ( )
A.利用了SO2的水溶性,将SO2直接通入水中
B.利用了SO2的氧化性,将SO2直接通入水中
C.利用了SO2的氧化性,使其与O2反应而转化为SO3,再与水反应
D.利用了SO2的还原性,使其与O2反应而转化为SO3,再与水反应
3. 下列说法中正确的是()
A.能使澄清的石灰水变浑浊的气体一定是CO2
B.能使品红溶液褪色无色气体一定是SO2
C.某酸性溶液经分析其中含有大量的S2-,SO3(2-)
D.用NaHSO3,Na2SO3与浓硫酸反应都可产生SO2
4. .某氮的氧化物和一氧化碳在催化剂的作用下充分反应,生成氮气和二氧化碳 。若测得氮气
和二氧化碳的物质的量之比为1:2,则该氮的氧化物是( )
A、 N2O B、NO C、NO2 D、N2O5
5. A、B是两种有刺激性气味的气体 。试根据下列实验事实填空 。
(1)写出A~F各物质的化学式:
A________,B________,C________,D________,E______,F________ 。
(2)写出A、B跟水反应的离子方程式________________ 。
6. 有A、B、C、D四种化合物,分别由K+、Ba2+、SO42-、CO32-、SO32-、OH-中的两种组成 。
它们具有下列性质:
① A不溶于水和盐酸 ② B不溶于水但溶于盐酸并放出无刺激性气味的气体
③ C的水溶液呈碱性,与H2SO4反应生成A
④D可溶于水,与H2SO4作用时放出的气体E可使溴水褪色 。试回答以下问题
(1)推断A~E的化学式:A. ;B. ;C. ;D. ;E.。
(2)有关反应的离子方程式:
①B与盐酸反应 ;②C与硫酸反应 ;
③D与硫酸反应 ;④E与溴水反应。
7. 下图是实验室制SO2并验证某些性质的装置图,试回答:
(1)⑥中发生的化学反应方程式为__________________________。
(2)①中实验现象为__________________________,证明SO2是__________________________ 气体 。
(3)②中现象是__________________________,证明SO2有_____________ 。
(4)③中现象是______________,证明SO2有__________性 。
(5)④中现象是______________,证明SO2有__________性 。
(6)⑤反应的化学方程式为__________________________ 。
板书
见教学过程 。


【化学教学情景设计的例子 教学情景设计化学】

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