高一化学教学经验总结5篇( 五 )


1、注重课前预习 :
课前预习是教学中的一个重要的环节,从教学实践来看,学生在课前做不做预习,学习的效果和课堂的气氛都不一样 。为了做好这一工作,我会在每节新授课之前发下助学稿,让学生提前预习 。在第二堂课我会及时提问,还会让一些同学站起来给大家讲一讲,通过这些措施督促学生在课后做好预习工作,以提高他们的自学能力 。
2、注重课堂教学:
课堂是教学注意教授学生做到会听课,会记笔记,有重点,有难点 。我一直都很注重学生在课堂中的角色,想办法让每一位学生都动起来,让每一位学生都参与到课堂中来,为了达到很好的教学效果,我也做了很多的工作:
(1)让学生积极的发言 。认真、耐心的听学生讲,然后针对学生讲的做点评,有时候点评也让其他同学进行,最后给予鼓励,肯定 。
(2)课堂尽量给同学们充足的时间,让他们来解决一些问题 。让同学上黑板做题,讲题 。
(3)充分利用化学学科的特点,组织好化学实验 。通过实验来启发学生的思维,引导学生积极的思考,无论是演示实验还是分组实验尽量让学生多动手 。
(4)尽量的设置一些有意义的问题 。我一般是会设置好几组问题,问题的设置遵循有简单到难,由浅到深的原则,而且,我也很注重提问题的方式,语气等,尽量做到每个人都积极的思考 。通过一段时间的教学,我发现好多学生已经具备了一种很有趣的能力,他们会听老师的语气来回答问题,比如说“是不是!”他们就会回答“是!”,“对不对?”他们就会回答“错!”等,所以我也经常的在语气上误导他们,为的就是让每一位同学都积极的思考,而不是经常的滥竽充数 。
(5)我也经常给他们灌输一种思想,一定要独立的思考,老师讲的不一定对,也许那一天我讲的就是错的,所对老师讲的知识要大胆的质疑,有问题就问,要勇敢的坚持自己的看法观点,不要一味的符合别人,依赖别人 。
通过以上的一些措施,我的目标也基本上达到了,现在好多学生已经具备了一定自学能力,独立解决问题的能力,实验的操作能力,我觉的这是对学生来说最大的收获 。
3、注重课后作业和课后复习:
课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法,从课后作业上可以反映出很多的问题,所以,每次的作业我都会精心的挑选习题,有时会给学生单独印发篇子,做到及时的批改,而且在作业上给每个学生作业的反馈评语,在第二堂课上及时的给学生做说明,让学生重新做一遍,以达到掌握知识的目 。
我也经常给学生讲课后一定要及时的复习,每天都要花一定的时间复习当天的知识,每门课只要花5-10分钟每天就可以了,只要天天坚持下来,复习的效果绝对是很好的 。
通过种种的措施,完成了一学期的化学教学工作,对化学的教学工作,我还是比较满意的 。在今后的教育教学工作中,我还将会用更大的热情投入到教学工作中,争取以后的工作干的更好 。
高一化学教学经验总结5
本学期我担任高一(1)和(2)两个班的化学教学任务,从上学期期末考试的成绩来看,1班和2班比其他一些平行班差些,反思上个学期的工作,觉得部分学生的学习态度不够端正,大部分学生是由于没有掌握适合的学习方法,导致学习效率不高 。本学期着重注意激发学生的学习化学的兴趣和学习积极性,注重夯实学生基础,提高了学生的学习成绩,收到了很好的教学效果 。现将本学期的教学法工作总结如下 。
一、注重提高学生学习化学的兴趣,调动学生的学习积极性
俗话说,“兴趣是最好的老师” 。学生之所以对化学这一科的学习成绩不佳,其中一个很重要的原因就是对化学这一科的学习兴趣不浓,学习积极性不高 。“亲其师而信其道” 。我在教学过程中,注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段,以吸引学生 。在教学上做个有心人,多思考多动脑筋,多留心多多做好准备课前的工作,精心备课,不仅要备知识备教材,更要备学生的学情,以饱满的热情走上讲台,以激情的演讲吸引学生,以精彩的表演感动学生,让学生入迷 。这样学生的积极性就被调动起来了,学习成绩也就提高了 。
二、注重“双基”教学,夯实学生的学习基础,同时培养学生的化学素质 。
“大处着想,小处着手”,让学生从基础着手,一步一个脚印,一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力 。同时,在教学过程中还注意培养学生的化学素质 。化学知识靠日积月累,化学素质的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不断的渗透与熏陶 。在教学过程中经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧 。

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