4、家校结合，分类施教 。
(1)经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时 。
(2)对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣 。
(3)对于不遵守纪律的后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和家长共同督促下改进 。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当小组长 。
(4)经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来 。
(5)针对个别学生进行走访 。
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