面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己 。曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了 。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了 。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者："您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园 。"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答："把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些 。"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素——忍耐、宽容、团结 。
说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲 。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情 。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望 。
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致 。
我想，作为一名教师，特别在经济现实的环境中，首先要做到淡泊名利，敬业爱生;在为人处事上，少一点名利之心;在教书育人方面，多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，这更需要坚定不移的信念，来摆正自己的价值观 。
记得初为人师的我第一次的踏上三尺讲台时，内心充满了激动和自豪，而想象与现实相差甚远，面对一群活生生的孩子，我兼顾着多重角色：生病要关心，矛盾要劝解，犯错要引导，失败要鼓励;面对着连“化学反应”、“化学方程方式”都弄不清的学生，我茫然了;面对着简陋的教学环境，我困惑了，我开始怀疑自己的选择 。但是，只要我一踏进校门，面对一双双渴求知识的眼睛，面对着未来的希望，学生再小的事也得当成大事 。脸上始终满腔豪情地绽放着不变的笑容 。在我的心灵深处，始终对教育事业满怀忠诚，对学生满怀滚烫的爱心，为了爱而执着 。这些让我矛盾不已，但这神圣的职业再次唤醒了我，使我清楚地认识到：最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自己就是获得成功 。所以，越是这样的学生，不就越需要老师来雕琢、来充实他们吗?
作为一位合格的老师，还需要具备的是什么?应该是这行职业的最基本的准则——责任心，没有强烈的责任感、责任心，一切将无从谈起 。社会的发展和环境的改变促使我发生了很多变化，可没有改变的是我的个性和责任心，对工作我问心无愧，因为我尽心尽力尽责了 。在构建和谐校园中，我承担了我应该承担的责任，用一颗真诚温和的心面对工作 。我从不无所谓地浪费工作时间，更不耽误学生的一节课，时时提醒自己，要认真地对待每一位学生，要在学生行错方向时，纠正他们偏离的航向;在他们成功时，殷殷教导他们前面的路还很长;在他们失意时，帮助他们重拾旧梦 。在他们无助时，引导他们寻找黑暗中的光亮 。是啊!唯有关爱有加，尽量付出 。这一切的一切，都是责任在鞭策着我啊 。
我既然选择了教师这条路，就定会忠贞不渝地走下去，做到“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰 。”这是对职业负责、对自己誓言的承诺 。
时代在前进，社会在发展，教育在振兴 。作为平凡的工作者，我愿无怨无悔地把书教好!不是为了家长的肯定，不是为了老师的认同，不是为了领导的赞誉 。而是忠诚于教育，为理想而执着 。我坚韧、我刚强、我付出、我奉献、我无悔，做春的使者，将自己的智慧毫无保留地传给新一代，让实干的精神化作一股股和煦的春风吹遍校园;化作一阵阵雨露滋润万物;化作一束束灿烂的阳光，温暖每个角落……
让每一位学生在这美丽、文明、和谐的校园里学有所成，这是我的心愿 。更是每个洪中老师拼搏的理想和愿望 。让我们“凝聚力量，扎实苦干”吧!让洪阳的教育事业蒸蒸日上，让洪阳的明天更加辉煌!
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