六、课文主题
课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛” 。这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪 。再讲它小时候十分淘气 。表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气 。
课文细致生动地描述了猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情 。
课文14 母鸡
一、多音字组词 。
恶：ě恶心 è恶习 wù可恶
差：chà差不多 cī参差不齐 chà很差
二、近义词 。
讨厌—厌恶 反抗—抵抗 侮辱—欺负 忠厚—忠实
成绩—成果 辛苦—辛劳 警戒—戒备 尖锐—尖利
三、反义词 。
可恶—可爱 反抗—顺从 欺辱—爱护
慈爱—狠毒 勇敢—怯懦 伟大—渺小
四、理解词语 。
疙瘩：比喻不易解决的问题 。
反抗：用行动反对；抵抗 。
可恶：令人厌恶；使人恼恨 。
尖锐：（声音）高而刺耳 。
凄惨：凄凉悲惨 。
慈爱：（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情 。
颤颤巍巍：抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音） 。
如怨如诉：好像是怨恨，又好像是倾诉 。形容声音带有忧郁的意味 。
如A如B结构：如火如荼、如痴如醉 、如梦如幻
警戒：泛指为防备出各类问题而采取保障措施 。
欺侮：欺负 。
趁人不防备：文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶 。
五、句子解析 。
1、我一向讨厌母鸡 。
这句话开门见山，点明作者对母鸡的一贯态度———讨厌 。统领前三个自然段，是前三个自然段的中心句 。
2、它永远不反抗公鸡 。有时候却欺侮最忠厚的鸭子 。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来 。
作者通过“不反抗”“欺侮”“下毒手”这几个词对比写出母鸡对待鸭子、其他母鸡和公鸡的态度 。这几种态度，形成鲜明的对比，刻画出母鸡欺软怕硬的形象 。
3、到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不了 。
作者运用了夸张的修辞手法，说本来听不到声音的聋子，在母鸡下蛋后的叫声中“就是聋子也会被它吵得受不了” 。讽刺了母鸡爱炫耀，淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌 。
4、不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西 。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上 *** 到它身边来！
“警戒”本课指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕 。“立刻警戒”用拟人的修辞手法把母鸡的负责写的活灵活现 。它警戒起来的样子是：歪着头听、挺着身儿预备作战、看看前、看看后、咕咕地警告 。从“挺着”“警戒”“歪着”“看看”“警告”等动作描写，我们看到了一只勇敢、负责的母鸡 。
5、发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃 。
此处动作描写表现了母鸡对儿女的疼爱至极，“紧叫”说明母鸡在不停地叫唤，“啄”“放”体现了母鸡的细心和对鸡雏的爱 。
6、结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多 。
这句话是拟人句，把鸡雏的肚子比作汤圆，说明鸡雏吃的很饱，与母鸡却“消瘦了”进行对比，说明母鸡宁可自己挨饿，也要让鸡雏吃饱 。
7、 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏 。它伟大，因为它是鸡母亲 。一个母亲必定就是一位英雄 。
这三句话都是写母鸡的 。对母鸡的赞颂之情在逐渐加深 。之一句话总结母鸡为了鸡雏所体现的品质；第二句话是文章主题的升华；第三句话指出天地间所有的母亲都是英雄，这是对普天下所有母亲的赞颂 。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，从而赞颂普天下所有的母亲 。
8、我不敢再讨厌母鸡了 。
结尾这句话与开头“我一向讨厌母鸡”形成首尾呼应，使文章结构紧凑，句中“不敢”一词表达了作者对纯洁、神圣的母爱的尊敬与赞颂 。
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