10、不会表达自己的感受：家长过于宠溺孩子，所有方面都考虑的无微不至，让孩子学不会表达情绪，或者是因为孩子过于严苛，孩子不敢表达自己的情绪，这种不会表达自己情绪是典型的情绪问题！
以上就是学龄前后孩子比较常见10种情绪行为，你有发现孩子有其中哪几种问题呢？在知道孩子哪行行为实际上是情绪问题之后，我们继续来聊聊0-12岁的孩子分别要如何进行情绪教育 。
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0-12岁孩子的情绪教育
我会把0-12岁孩子的情绪教育分为5个阶段，通过介绍每个阶段孩子的情绪教育重点，和一些具体的 *** 帮你更好的理解应该怎么给不同阶段的孩子进行情绪教育！
0-2岁孩子的情绪教育
手势动作正向回应：宝宝在0-1岁时还不会表达，他们会因为自己的需求不被了解而产生情绪，所以家长可以在平时与孩子沟通时，增加一些手势辅助孩子表达自己的情绪，另外就算你暂时没有搞明白孩子的需求，也可以用一些点头的动作和肯定的回复向孩子表示你懂他的意思！
拥抱你的孩子：宝宝在0-1岁的时候会进行感官探索，他会什么都想摸、会努力把脚抬到嘴里、挥舞着双手“打人”、抓住东西就往嘴巴塞、丢玩具听声音……孩子通过触摸、看、听，来积累日常知识，而支撑他们去探索基础就是安全感，不过有很多家长在孩子哭的时候狠着心不去抱孩子，因为担心养成“讨抱”的坏习惯，但家长不知道的是孩子的情绪得不到回应，会让他们缺乏安全感，不再愿意去探索新事物，并产生焦虑等等负面情绪，所以家长应该在孩子哭的时候及时回应，多给孩子一些拥抱或握握他的手！
鼓励孩子多探索：宝宝到了1-2岁，好奇心更会旺盛，因此他们会有更多的探索行为和模仿行为，所以家长应该在安全范围内，鼓励孩子多探索，满足他们的好奇心！这样才能养出好情绪
开始和孩子沟通：1-2岁，宝宝的语言能力和智力都在飞速发展，他们会懂得拉玩具的绳子让它离自己更近一点，并且越来越喜欢表达，虽然他们可能表达不清楚，但家长还是要积极回应！
这个时期还有个注意事项，就是孩子语言能力发展迟缓、挑食、或者睡不好也会让孩子产生更多情绪，所以家长要注意加强孩子语言能力发展可以在6个月后多每晚给他讲故事增加他的词汇量、另外管理好孩子的饮食，傍晚多带孩子出去晒点太阳帮助他养好睡觉习惯！
2-4岁孩子的情绪教育
游戏互动：2-4岁的孩子已经开始会玩了，这也是他们感知世界的一种方式，例如他们爱实验喜欢把画笔在各种材质上涂涂画画看看有什么不同，这对他们来说都是玩的一种形式，而如果他们玩不够，环境 *** 不够，或被限制的时候他们就会产生情绪，所以家长在这个阶段要开始要抱着***的态度，我组织一些益智游戏，陪孩子一起玩！
放开限制：这个阶段的孩子已经能跑、能跳、能爬，这让他们探索的范围和方式越来越大，不过很多家长因为担心孩子安全，常常是这个不行那个不要，这让孩子有一些被限制的感觉，从而产生对抗情绪，所以对于这个阶段的孩子家长的限制不能过多，在安全范围内给孩子一个自由自在游戏的空间 。
引导孩子思考：2-4岁的孩子非常喜欢思考，爱问为什么，家长常常会被问得不耐烦，但实际上这正是孩子认知能力提升的关键时期，家长应该主动根据孩子的问题引导孩子的思考能力，例如，告诉孩子“不”是什么之后，还可以教他布还可以缝制成衣服、裤子，孩子的整体能力提升也可以让他更好的与环境互动，这样才不容易出现情绪，或者粘着妈妈不敢出去探索的现象！
5-7岁孩子的情绪教育
发展同理心:这个阶段的孩子开始渴望融入集体，他们会在集体中表达自己的想法，也希望被接纳，如果这个时候孩子没有办法融入团体，就会产生很多负面情绪，而导致孩子不能融入集体的主要原因，通常是孩子的同理心比较弱!所以家长要注意引导孩子学会注意他人的感受，邀请孩子同学来家玩，或者是带去邻居孩子家玩，主动创造社交场景，让其慢慢提升孩子的同理心！
冲动控制：5-7岁的孩子阶段的孩子，负责自我控制的前额叶正在快速发展时期，如果孩子自我控制弱，自然就很容易出现更多的负面情绪例如：冲动、易怒，所以在孩子这个自我控制发展的黄金时期，加上可以通过引导孩子抽象思考，锻炼前额叶从而提高孩子的自我控制能力，例如和孩子玩一些推理游戏就是很好的办法！
7-9岁孩子的情绪教育
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