地位尴尬滋生仇恨→
回报亲情，收获快乐→
3．联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题 。
（1）她恨全家人 。（她具体“恨”什么？开篇独句成段，有何作用？）————————————————
（2）小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长 。（“茁壮”为何加引号？有什么深刻含义？）——————————————————————————
（3）两棵老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳 。（此处景物描写有何作用？）————————————
4．第1〇自然段她打 *** 回来时，家人对她的反应可不可以删去？为什么？——————————————
5．这是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义，试结合全文作简析 。——————————————————
答题指导
1．这一文题用了比喻的修辞手法，先要能准确理解“那颗蛀牙”比喻的内容，之后就可顺理成章地分析这一标题的深刻含义了 。参考答案：“那颗蛀牙”比喻主人公对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展 。这一标题警示人们无论在什么时候，对什么人，都要“爱”，才能健康快乐；有恨的人，必定不快乐 。
2．该题是一道情节梳理题，在准确概括基本情节的同时，一定要注意字数限制 。当然，表述时若能与给出的句子结构相似，就更为理想了 。示例：拼命读书（孤独求学），疏远亲情（充满仇恨或畸形抗争）；医生指点，唤醒亲情（重温亲情）
3．本题考查对文中关键词语、句子的理解 。每道小题的解答，都应联系全文，联系上下文 。参考答案：（1）①恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中；恨姐姐不吭气 。②作用：放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔 。（2）褒词贬用，表明了作者的态度，表达一种否定意思；这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成长 。（3）渲染一种清新、亲切的气氛，寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归之意 。
4．有些情节，孤立地看，似乎可有可无，但联系全文，它或许会有重要的意义 。本题所考查的这一情节是下文故事发展的转机，读懂了全文，便不难作出回答 。参考答案：不可以删去，因为家人的反应让她感受到亲情，重新审视亲情；是她情感变化的关键 。若删去，文章的故事情节显得不连贯，并且削弱了文章的感染力 。
5．题干的关键词有二，一是“寓意深刻”，一是“警示意义” 。我们的简析，应扣住这两个关键词来展开，否则，就偏离了题意 。示例：该文通过写她对家人由恨而爱的经历，反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状 。（或：当我们在成长中受到创伤，应学会反思、审视、求助，走出心灵的阴影，走向健康的生活 。）文章告诫我们要给予孩子更多关爱，让孩子健康快乐地成长 。
答案
16．联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义？（2分）
“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展 。警示人们无论在什么时候，对什么人，都要“爱”，才能健康快乐，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好
17．请根据故事情节——主人公的成长历程，仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容 。（字数在10字以内）（2分）
拼命读书（孤独求读），疏远亲情（充满仇恨或畸形抗争）；医生指点，唤醒亲情（重温亲情）
18．联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题 。
（1）她恨全家人 。（她具体“恨”什么？开篇独句成段，有何作用？）（2分）
①恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中；恨姐姐不吭气 。
②作用：放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔 。
（2）小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长 。（“茁壮”为何加引号？有什么深刻含义？）（2分）
褒义贬用，表明了作者的态度，表达一种否定意思；这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成长 。（3）两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳 。（此处景物描写有何作用？）（2分）
渲染一种清新、亲切的气氛，寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归 。
19．第⑾自然段“她”打 *** 回来时，家人对她的反应可不可以删去？为什么？（2分）
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