拔掉那颗蛀牙阅读,拔掉那颗蛀牙阅读题哪份卷( 五 )


17.此处的空白显然不仅仅是试卷上的空白,它还喻示了另外两个方面的空白 。(1)亲情的空白 。所有亲人的关心只是为了望龙能考出好成绩,这不是一种完整的和真正意义上的亲情,而是一种畸形的亲情 。孩子在这样的亲情包围中,会逐渐失去那份纯朴的也是最可宝贵的情感 。(2)教育的空白 。应试教育导致教育者和受教育者都视分数为命根,却迷失了教育的终极价值,不明白教育的根本目标是要培养个性健康、情感丰富、人格完善的真正意义上的人 。(能选择某一方面谈感受即可给3分)
母亲,我心中的灯
1(1)母亲重视文化教育(2)母亲教我怎样做人做事2(1)对母亲重视文化教育的赞美之情 。(2)赞美母亲的好强品格 。3热爱文化教育;重视子女教育;做事精益求精,有始有终等4略(这个你还是自己写吧)
田野上的白发
18.(3分)吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可)19.(4分)(1)母亲深夜敲盆赶鼠(2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)20.(4分)(1)运用拟人、比喻的修辞手法,写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲的劳动成果 。或:“立起来”运用拟人的手法,写出秧苗的动态之美,而“一行行”“整齐匀称”则突出了母亲此时体力不支和劳累,表现了母亲的坚强 。(意思对即可)21.(2分)d22.(3分)“白发”是全文叙事线索;“白发”是母亲的形象特征,作者着力描写这一特征,突出了母亲的辛劳,表达出作者对母亲的心疼,对母亲的爱和怀念 。(意思对即可)拔掉那颗蛀牙
16.“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”,以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展 。警示人们无论在什么时候,对什么人,都要“爱”,才能健康快乐,因为只要人人都献出一点爱,世界将变得更加美好 。(2分)17.不设统一答案 。示例:拼命读书(孤独求读),疏远亲情(充满仇恨或畸形抗争)(意思接近即可,1分);医生指点,唤醒亲情(重温亲情)(意思接近即可,1分)18.(1)①恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中;恨姐姐不吭气 。(意思接近即可,1分)②作用:放在开头给人一种奇峰突起的感觉,给人悬念感,激发阅读兴趣,也为后文写亲情回归埋下伏笔 。(意思接近即可,1分)(2)褒义贬用,表明了作者的态度,表达一种否定意思(1分);这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成长 。(意思接近即可,1分)(3)渲染一种清新、亲切的气氛(1分),寄寓着父母与女儿的关系正在解冻,亲情重新回归(1分) 。(意思接近即可)19.不可以删去,因为家人的反应让她感受到亲情,重新审视亲情,(或告诉我们亲情是医治伤口的一剂良药);是她情感变化的关键 。若删去,文章的故事情节显得不连贯,并且削弱了文章的感染力 。(意思接近即可,2分)20.文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历,反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状 。(或当我们在成长中受到创伤,应学会反思、审视、求助,走出心灵的阴影,走向健康的生活 。)文章告诫我们要给予孩子更多的关爱,让孩子健康快乐地成长 。(意思接近即可,2分)
唯有少年心
10.因为“我”只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章,唤醒熟睡已久的九年前的心 。
11.生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展示自己,投入感情忘我表演的情态 。或:生动形象地表现了“我”朗读时抑扬顿挫,神采飞扬的情态 。
12.因为“我”在“最最简陋的功夫戏”中找到了一种创作的快乐,给枯燥的读书生活带来了乐趣 。或:因为“我”能忙里偷闲,在老师的眼皮底下偷偷找乐,使“我”的童年生活充满了乐趣 。
13.因为“我”失去了儿时的天真,失去了少年的期盼与梦想,失去了孩童的想像力与创造力,所以年少时的那种情怀,就无从寻觅了 。
为了音乐,请你留下来
:①马斯特与沙尼克初次见面,在眼神中流露出对沙尼克琴技的赞许之情 。
②沙尼克“演奏”时,马斯特随沙尼克的音乐在床板上扣着节拍 。6段末句可以 。
③马斯特与沙尼克 *** “合奏”,配合默契 。
④和平的日子里,马斯特举办了无数场音乐会,场场爆满
1.问:选文中的哪些内容能够印证马斯特是一位造诣颇深的小提琴演奏家?请用简洁的语言表述出来 。答:①马斯特与沙尼克初次见面,在眼神中流露出对沙尼克琴技的赞许之情 。②沙尼克“演奏”时,马斯特随沙尼克的音乐在床板上扣着节拍 。6段末句可以 。③马斯特与沙尼克 *** “合奏”,配合默契 。④和平的日子里,马斯特举办了无数场音乐会,场场爆满 。2.问:选文第12段画线句子是对人物的什么描写?有什么作用?答:神态描写、动作描写;形象地写出了马斯特的震惊和他不希望沙尼克替他牺牲的心理 。3.问:阅读选文后,请简要概括沙尼克的性格特点 。答:勇敢,乐观,富有献身精神4.问:选文第16段在内容和结构上有什么作用?答:内容:突出沙尼克为了音乐(和友情)而献身的精神(深化中心) 。同时表达了马斯特对难友和兄弟沙尼克的深切怀念 。结构:总结全文;照应前文,使文章结构严谨 。

推荐阅读