七年级上册语文天净沙秋思ppt 天净沙秋思点明全篇主旨的一个词是什么

4天净沙秋思同步练习1.下列理解分析不恰当的一项是:(D)B、“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象,而今身在异乡,越发感到孤独 。C、“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象 。由马的“瘦”可以联想到诗人
4 天净沙 秋思 同步练习

七年级上册语文天净沙秋思ppt 天净沙秋思点明全篇主旨的一个词是什么

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1.下列理解分析不恰当的一项是:(D)
B、 “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象,而今身在异乡,越发感到孤独 。C、 “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象 。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏 。
D、 “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受,在前几句“景”的渲染下,诗人的思乡之情得到了充分的表现 。
4. 对这首小令分析不当的一项是 ( C )
A、“下桥流水人家”一句,呈现一派清雅、安恬的景象与沦落异乡的游子相映,使“断肠人”更添悲愁 。
B、“夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉之美 。
C、全篇没有一句直接抒情,但正所谓“一切景语皆请语”,作品因此更感人 。
D、这首小令仅28个字,生动地表下出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情 。
5. 下列选项中错误的一项是(C)A. 这首元曲虽只有五句二十八个字,但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图,并且准确地传达出旅人凄苦的心境 。
B.“小桥流水人家”这一句写出人对温馨的家庭的渴望,烘托了凄苦悲凉的心境 。
C.此曲是马致远,字东篱,元代杂剧家、散曲家 。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家” 。
D.此曲寓情于景,在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境 。
6. 下列错误的一项是(C)
A.全曲一共列出九种景物,言简而义丰 。语言极为凝炼却容量巨大,意蕴深远,结构精巧,顿挫有致,被后人喻为“秋思之祖” 。
B. “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”是游子眼中所见,“古道西风瘦马”则是游子自身写照 。
C.此曲运用了寓景于情的手法,写出了的心理感受以及天涯游子的愁楚悲凉 。
D. “夕阳西下”一句动静结合,互相映衬,同时也点明了时间 。
7. 下列选项错误的是( B )
A此曲前三句选取了富有特征的九种事物,组成了一副深秋的景色图
B这首曲的题目叫秋思,秋思的意思是秋天的思考
C断肠人句中的断肠人是一位离人,天涯指极远的地方
D最后两句由景及人,道出天涯游子的心情,断肠是全文主旨
8.下列理解错误的一项是(D)
A. “天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目 。
B. “古道西风瘦马”的“瘦”表现了旅人的辛劳 。
C.前三句勾勒出“秋”色,末二句点出了“旅”思 。
D.这首散曲主要表现秋天的悲凉景象 。
9. 选出不正确的一项 ( C )
A. 本文前四句写景,使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调 。
B. 本文使用众多意象来表达羁旅之苦和悲秋之恨,使作品充满浓郁的诗情 。
C. 本文采用悲春这一审美情感体验方式,抒发羁旅游子的悲苦情怀 。
D. 本文只用二十八个字,描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图,准确地传达旅人凄苦的心境 。
10.选出正确的一项 ( B )
A. 本文以景托情,寓景于情,刻画出游子凄苦、悲凉的心境 。
B. 末句“断肠人在天涯”具有画龙点睛之妙,使前四句成为断肠人内心悲凉情感的触发物 。
C. 本文运用极其华丽、复杂的手法,勾勒出一由游子深秋远行图 。
D. 全片没有一句直接抒情,但正所谓“一切景语皆情语”,使作品更加动人 。
11. 对这首小令分析不当的一项是(B )
A “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛,暮鸦归巢,使游子动了思乡之情 。
B “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象,而今身在异乡,越发感到孤独 。小桥流水人家”描写了诗人所见到的景象,是那么的幽美恬静,使得天涯游子动了思乡之情 。
C “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象 。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏 。
D “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受,在前几句“景”的渲染下,诗人的思乡之情得到了充分的表现 。12. 下列选项中正确的是(C)
A此曲写出了女子对情人的相思之情

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